幸福是什么 教学教案

课题：  幸福是什么（深学课文部分）

课时：  1节

教材简介：

     这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的。先讲三个放羊的孩子发现树林里一口老泉已经不涌泉水了，他们主动带来锄头、铁锹，疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖。他们这样做是为了让人们能喝到干净的泉水。再讲智慧的女儿看见了他们的所作所为，称赞他们做了一件好事，并祝他们幸福。这时，三个放羊的孩子并不理解什么是幸福。智慧的女儿没有直接告诉他们幸福是什么，而是引导他们自己去弄明白。接着讲十年以后三个放羊的孩子又在小井旁边相遇。他们看到了自己的劳动给别人带来的好处：有了泉水，树木茁壮成长，人蓄可以随时饮用。他们为此感到快乐。回顾各自十年的生活经历，他们对幸福是什么有了比较深刻也比较一致的体会：因自己的劳动给别人带来益处而感到幸福。最后讲智慧的女儿再次出现，她概括了他们的体会，揭示了幸福的含义。

教学目标：1.掌握课文内容，在这过程中提高读、说、听、写的能力。

           2.初步具备概括的能力，能找出含义深刻的句子。

重点难点：1、掌握课文内容。

            2、能够概括每段的意思。 

教学工具：  多媒体课件，黑板

教学过程设计：

一、导入新课：

1.检测复习情况（起读词语和句子）

强健     勤恳     放牧      枯枝败叶      耕      有益

相识     假如     分别      恢复          出现     靠

我们砌这口井就是为了让人喝的。

假如到那时候你们还不知道幸福是什么，我就告诉你们。

2. 教师导语：

   上节课我们学习了课文，这一节我们继续理解课文，同学们我们学的课文题目是什么？(幸福是什么)

好，同学们请看大屏幕，欣赏这些图片和音乐。

二、精读课文，深入理解

带着以下问题，逐段分析课文（老师提问，学生回答，老师按每个自然段的内容归纳学生学习情况）

第一段（第1自然段）

问：三个小男孩儿是干什么的？

答：三个小男孩儿是放牧的。

问：他们放牧的树林里有什么？

答：他们放牧的树林里有一口老喷泉。

问：老喷泉为什么不喷水了？

答：因为泉口堆满了枯枝败叶，所以不喷水了。

小结：主要讲述了放牧的三个小孩儿和树林里的一口老喷泉。

第二段（第2～第6自然段）

问：三个小伙伴是怎么清理老喷泉的？结果怎么样？

答：他们齐心协力（一起）把堵在泉口的小树杈，树枝和烂在水里的树叶都清理干净。还挖一道深深的小水沟，让所有的水都流到一个小潭里。

问：他们为什么非常高兴？

答：他们看见水流出来，而非常高兴。

问：过了一天，他们又干什么了？

答：过了一天，他们从附近搬来一些宽大的石板，砌成一口小井。

小结：主要讲述了三个小孩子齐心协力清理老喷泉，他们一起为大家做了一件好事，他们感到非常快乐。

第三段（第7～第14自然段）

问：树林里突然出现了什么人？她说了什么？

答：树林里突然出现了神奇美丽的姑娘。她说：“我可以喝你们井里的水吗？”三个男孩子允许让她喝完以后，她又说：“你们做了一件好事，我代表树林和在树林里居住的一切动物，代表在树林里生长的一切花草，感谢你们，祝你们幸福，再见！”

问：三个小伙伴提出了什么问题？

答：三个小伙伴提出了“幸福是什么”这个问题。

问：她和三个小男孩儿有什么约定？

答：他们有了十年以后再一次在这个地方，在这口小井旁边相见的约定。

小结：神奇美丽的姑娘突然出现，表达感谢和祝福；关于“什么是幸福”这个问题答复的约定。

第四段（第15～第24自然段）

问：三个小男孩儿分别去了哪些地方？

答：他们分别去了东边，西边，还有一个留在村子里了。

问：他们十年后怎么样了？

答：十年后他们都成了强健有力的青年。

问：三个青年分别是怎样介绍自己的经历的？

答：第一个青年说：“分手以后我去了一个城市，在那里进了学校，学了很多东西，现在成了一名医生。我给病人治病，他们恢复了健康，我感到很幸福。”第二个青年说：“我走了很多地方，做过很多事。我在火车上，轮船上工作过，当过消防队员，当过花匠，我勤勤恳恳地工作，都是对别人有用的事，我的劳动没有白白浪费，所以感到很幸福。”第三个青年说：“我留在村子里耕地。地上长出小麦来，麦子养活了许多人。我的劳动也没有白白浪费，我也感到很幸福。”

小结：主要讲述了三个小男孩分别选择了到东边，西边和留在村子里。十年以后再回树林里的喷泉旁边，介绍自己对幸福的理解。

第五段（第25～第28自然段）

问：三个青年面前来了什么人？

答：那位神奇美丽的姑娘又出现了。

问：神奇美丽的姑娘说了什么话？

答：她说：“我很高兴，你们都依照我的话，又来和我见面了。你们的话我全听到了。你们三个都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”

问：三个青年最后向她问了什么？她又怎么回答的？

答：三个孩子向她问：“你是谁呀？”她回答说：“我是智慧的女儿。”

小结：主要讲述了神奇美丽的姑娘如约出现。幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

三、巩固练习

根据课文内容，选择恰当的答案。

1.老喷泉不喷水是因为：

A.没有水了                    B.泉口被石头堵住

C.泉口对满了枯枝败叶          D.水从别的地方流走了

2.关于小井，文中没有提到哪一项？

A.是由泉水聚积而成            B.井口由石板砌成

C.井旁有大石头，可供人坐      D.井水香甜

3.留下来的孩子十年后是一位什么样的人？

A.医生   B.消防员   C.花匠     D.农民

4.真正的幸福是什么？

A.有吃   B.有穿     C.不干活   D.做有益的事

四、小结

通过学习课文我们明白了幸福的真正含义，幸福不一定要走很远的路去寻找，也不一定要花很长时间去追寻，只要我们能用自己的双手做出对别人有好处的事，就会感到幸福。其实，幸福就是一种感觉，让我们一起敞开心灵去感受幸福吧！

五、布置作业：1.利用课文中的重点句型造句。

              2.预习课文二。

六、板书设计：     题目

        问答内容（展现在屏幕）

组长意见：

课后反思：

八年级汉语（双语班）上册

第三课

幸

福

是

什

么

（课文）教学教案