| 教学内容 | 10 吃饭有讲究 | ||
| 教学目标 | 1. 能做到饭前洗手的好习惯。 2.通过活动，感受做家务是自己的责任，要尊老爱幼，吃饭时有礼貌。 3.通过活动，知道不要偏食，挑食，不要浪费粮食。 | ||
| 教学重点 | 1.通过活动，明白做家务是自己的责任，要尊老爱幼，吃饭时有礼貌。2.通过活动，知道不要偏食，挑食，不要浪费粮食。。 | ||
| 教学难点 | 为什么挑食暴食不可取？ | ||
| 教学环节 | 导案 | 学案 | 设计意图 |
| 情景设置 | 1．启发谈话：昨天下午你吃了些什么食物？ 2．你知道吃饭有哪些礼节？ | 1昨天下午我吃了些什么食物？ 2．我知道吃饭时的礼节有：———————————————— | 创设情景，诱发情感。 |
| 合作交流 | 1．活动前在老师的指导下分组，推选出小组长。 2．小组合作完成： (1)饭前卫生要做些什么？ (2)吃饭时有哪些礼节？ (3)饭后要做什么？ (4)你一天的食物中都有哪些食物？一天该吃些什么食物？ (5)哪些食物有毒不能吃？ | (1)饭前卫生要做些什么？ (2)吃饭时有哪些礼节？ (3)饭后要做什么？ (4)我一天的食物中都有哪些食物？一天该吃些什么食物？ (5)哪些食物有毒不能吃？ | 让学生初步感知饭前卫生；礼节；食物搭配；不挑食暴食。 |
| 体验感悟 | 1．与其他小组交流，互相帮助 (1)同组其他同学做到了哪些？我做到了吗？ (2)我吃饭时要改哪些不足的地方？ | 我哪些没做到，没做好，我要改正哪些缺点。 | 让学生通过对比感受饭前卫生重要性；有哪些礼节；食物应当如何搭配；不要挑食暴食。 |
| 交流展示 | 小组上台展示，讲一讲我们做到了哪些？ 比一比？哪一个同学做得最好 | 讲述卫生、礼节、食物搭配、正确饮食方法。 | 通过展示，让学生明白应该做什么，不该做什么。 |
| 总结布置 | 总结：要讲究卫生，不挑食不偏食 回家帮父母做一次家务。 | 口述哪些是正确的做法 | 学以致用 |
| 板书设计 | 吃饭有讲究 1.饭前洗手 2.吃饭时要让座，会说谢谢，打喷嚏时不对着桌面 3.食物要合理搭配 4.不挑食暴食 | ||
| 教学反思 | |||
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