酸和碱复习课教学设计

物质的分类

〖科学探究〗

一、常见酸碱的特性和用途

1.学生阅读书上相关内容，同桌互相交流。

［课件］：

练习1：食醋中含有________，胃酸中含有________，

常用来中和酸性土壤的碱是________，可以用来制

肥皂的碱是________,常用来做干燥剂的酸是________

二．实验探究 , 总结酸和碱的通性

［实验探究］：

对生石灰干燥剂进行探究

1.久置的生石灰干燥剂，可能发生哪些反应？

因此，久置的生石灰干燥剂可能含的物质有哪些？

2.用烧杯取少量生石灰样品，加足量水搅拌、过滤．

（1）对滤液的酸碱性进行探究：

该滤液的酸碱性可能是           　　.　为确定是否为碱性, 请填下表：

（略）

引出碱的通性

（2）用滤液做中和反应实验进行探究：

用试管取少量滤液，加入稀盐酸，后加酚酞试剂，发现试液不变色，请问能证明该溶液中的酸碱恰好完全中和吗？           ，理由是        　　               　　　．

此时溶液的酸碱性可能是                       .

    怎样检验上述溶液是否恰好完全中和，填写下表:

引出酸的通性

三、小结：

（1）知识小结

（2）学习方法小结：个别到一般到个别的学习方法

四、综合训练

思考，回答

学生阅读，交流

回答问题

学生书写化学方程式

氧花钙；氢氧化钙；碳酸钙

碱性或者中性

学生讨论回答

不能；盐酸过量时酚酞也不变色。

学生讨论，应用酸的性质解决问题

学生应用掌握的知识和方法

注重书本，注重基础

及时训练，反馈复习信息

培养学生掌握化学用语的能力

培养学生分析问题的能力

碱的通性的应用

培养学生实验探究能力

在复习知识的同时，教会学生学习方法