(语文)高三语文专题复习资料(语言表达与运用：漫画专题)

语言表达与运用：漫画专题

1.    认真观察左下一幅漫画，请你用简洁的说明性文字作介绍，然后用一句话写出它的寓意。（6分）

内容：                                                                     

                                                                      (4分)

寓意：                                                                     

                                                                      (2分)

2．    认真观察右上一幅漫画，请你用简洁的介绍漫画内容，并写出它的寓意。（6分）

内容：                                                                     

                                                                    （3分）

寓意：                                                                     

                                                                      (3分)

3．    认真观察左下一幅漫画，请你用简洁的介绍漫画内容，并写出它的寓意。（6分）

内容：                                                                     

                                                                    （4分）

寓意：                                                                     

                                                                      (2分)

4．    认真观察右上一幅漫画，请你用简洁的介绍漫画内容，并写出它的寓意。不超过100字。（6分）

(1)    给漫画拟一个标题：                                               （2分）

(2)    指出漫画的寓意：                                                       

                                                                （3分）

7．    观察右上这幅关于手机的漫画，请以生动形象的语言为其题诗或配文。要求：①符合画面情景；②表达画面内涵；③不超过40字。（5分）

8．    阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

题目：                   

立意：                                                                     

9．    阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

题目：                   

立意：                                                                     

10.    阅读下面这幅漫画，根据要求作文。(60分)

这幅漫画的意蕴引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇不少于800字的议论类、应用类或文艺类（除诗歌外）文章。

要求：立意自定，题目自拟；不要套作，不要抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

题目：                   

立意：                                                                     

参

1.    内容：这是一幅标题为“解决问题”的漫画。（1分）画面左下角是一个内有“问题”二字的大大的没有盖子的黑色窨井；右边有一个人手拿小小的窨井盖，边跑边扭过头说：“正在着手解决！”（4分）

寓意：讽刺（批判）了那些口头承诺解决问题而实际上并没有真正解决问题（或“不负责任” “敷衍塞责”等）的人或行为。（2分，少一处划线词扣1分）或：讽刺了一些人对于出现的问题，不是切实想办法解决，而是应付上级，妄图遮掩隐瞒的行为。(2分，少一处划线词扣1分) 

2    内容：画面上有一棵大树，只剩下唯一一根“学习”的树枝，其他的如“动手能力”、“组织能力”、“表演能力”等树枝都被“某些学校教育”这把锯子锯掉了。（划线处各1分）

寓意：讽刺现在有些学校教育只注重学生学习能力的培养，完全忽略学生的其他能力，了学生兴趣和特长的自由发展。（划线处各1分）

3    内容：画的上部画着一只意见箱，上面写有“意见箱”三个字，意见箱的下面画着一只废纸篓，成条状的纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓。（4分）

寓意：讽刺了社会上的不良现象：表面上摆出愿意接受群众监督的谦虚的姿态，而实际上根本不把群众意见当回事儿。(2分)

4    画面上抱着一床“黑心棉”被子的师兄，正在向背包入学的新生推销，说：“师兄帮你买”。漫画批判了那些眼里只看到金钱的大学生，他们卖出去的不仅仅是“黑心棉”，也出卖了自己的良心。

5    图片以三口井为主体，每口井都配有一个木桶，而打水的绳子依“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”的顺序大幅增长( cháng)。寓意：人们对地下水资源的过度利用，导致地下水资源日渐匮乏。呼吁人们要合理开发、利用和珍惜水资源。

解释：这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题对首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意三幅图画的对比。

6     (1)标题：岁月如刀      (2)寓意：漫画警示人们要珍惜时间（生命）

7    示例①——手机似美女，梦中亦共舞。心醉意迷间，己无自我在。

      示例②——手机奴役了人，共舞成为痛苦，总被手机牵制而行，人的自我何处寻找？

8    审题立意参考：从父亲的角度：合理培养孩子参加家务劳动的习惯，合理使用金钱等奖励手段；学会赏识和奖励；切忌形成狭隘的金钱观；从女儿的角度：自觉参与家务劳动，体会亲情，孝敬父母；劳动价值观念的可取之处；分担与家庭责任。

解析：分析立意时，首先要理解漫画的寓意，老爸给小费让女儿买酱油，结果女儿说是特快或普快，如果要特快的话，还需要再加两元小费，然后老爸很错愕。从老爸的角度来说，意在培养孩子参与家务的能力，施行奖励机制；但是女儿更先进，根据速度的快慢适时加价。从女儿的角度，根据市场经济，根据需求施行市场调节，金钱就是衡量的手段。所以作文立意可从两个角度进行。

9    审题立意参考；(1)请尊重世上任何一种职业（劳动）：服务社会就应赢得社会尊重；社会需要从事各种职业的人才。(2)教育孩子要有正确的方法。(3)读书不是成才的唯一途径。

10    这是一道漫画类材料作文题。审题立意前，要仔细观察漫画，读懂漫画的寓意。这幅漫画由两部分组成：第一部分是人物，画面上两个人在放风筝，还有一个孩子在看；第二部分是文字，漫画右上方写着“东风浩荡扶摇直上”。

①考生理解漫画寓意时要重点把握漫画中的文字，其中的“东风”可理解为“外在环境” “外在条件” “机遇”等，“扶摇直上”可理解为成功、成才、自我实现、乘势而为等。由此可以立意：外在环境对于成功的重要性，成才要善于借助外在条件，抓住机遇才能走向成功，乘势而为实现自我等。

②画面中放飞的风筝，被人用一根线牵着，风筝飞到一定的高度，受线的牵制便不能往上飞了。由此可立意：挣脱束缚，才能飞得更高，社会、学校、家庭给孩子以自由，让孩子充分地发展。

③如果没有这根线，风筝便飞不起来，即使飞起来，也飞不平稳，毫无目标。由此可立意：恰当的牵引是成功的必要条件，孩子的健康成长，离不开社会、学校、家庭的引导、关爱。