第五课 灿烂的青铜文化

学 

目 

标 

以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就 

过程与方法： 

通过多媒体演示，引导学生逐步掌握知识点；通过实物展示，让学生切实感受商周时期青铜艺术的高超技术 

情感态度与价值观： 

通过学生学习认识到中国古代青铜工艺的高超技术，为中华民族在古代的辉煌成就而自豪，增强学生的民族自豪感。 

难点 

难点：商周时期青铜技术取得重大成绩的原因 

学法 

学法：阅读、讨论训练、思考 

书 

设 

计 

1、  青铜器制造业 

初步发展----鼎盛---- 

2、  三星堆文化 

位于-----平原，那里出土了----------- 

3、  陶瓷业的发达 

4、  玉器制造业 

二、农业和畜牧业的发展 

三、奴隶的悲惨生活 

落实课标 

落实课标 

司母戊鼎 

1、  让学生结合同步学习读书，掌握基本知识， 

2、  史记记载：黄帝才首阳山之铜，铸鼎于荆山之下 

这表明我国青铜器最早出现于：--------- 

3、20世纪70年代，在我国的成都平原发现了一种独特的青铜文化，震惊世界，被称为------- 

4、出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎是------，除此之外，请你在列举一两个商周时期的我国青铜器精品。 

4、商朝的司母戊鼎是做什么用的？商朝的青铜器的铸造有什么特点？ 

提起鼎，人们首先想到的是政权和社稷，鼎可以说是中华文化的一种象征，具有极其崇高的意义。 

　　鼎盛行于商周时期，延续到汉代。在奴隶制鼎盛时代，被用作“别上下，明贵贱”，是一种标明身份等级的重要礼器。（文献记载：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。又载“铸九鼎，像九州”。）（又有成语“一言九鼎、问鼎中原、三足鼎立”） 

结合同步阅读课本，并在书上标记，掌握主要的知识点 

原始社会末期 

三星堆文化 

司母戊鼎、 

四羊方尊、 

祭祀 

规模大、分工细、技术精 

司母戊鼎是前已发现的中国古代形体最大和最重的青铜器，在世界上也是仅见的，反映出商代青铜冶铸业具有极高水平。 

明确青铜器制造开始于原始社会末期 

12分 

巩固检测 

小结 

青铜大立人， 人像高180、通高260.8厘米，三星堆遗址 一号祭祀坑出土。重约180公斤，是距今已有 

 3000多年的历史的青铜器。现存三星堆博物馆。 

指导学生做同步学习练习 

要求闭卷做题，同组间相互交流 

引导学生总结本课所学知识，谈收获 

感受三星堆文化，认识中华文明的起源是多元一体的 

做同步学习开放性作业部分 

总结本课知识，谈感受 

25分 

5分