教研组试卷分析

两个月的教、学生活，经历了两次考试（学业水平测试、期中四校联考），总体上的按要求完成了各项任务，并取得的令各个方面都比较满意的成绩。

1、策略：本学期因为面临学业水平测试，所以开学初我们及时调整了教学进度，在第一个月对必修1进行了系统复习，并配以精选习题。学业水平测试后我们趁热打铁，针对必修1提前进入了一轮复习，制作一轮复习导学案，精选一轮复习题，精讲精练。通过期中考试的测试，我们组统一了认识，这种策略还是比较成功的。

2、学生状况：总体上学生状态较好，但学业水平测试后，明显松懈。这种放松体现在了课前、课上和对待课后作业等各个方面，为了尽量避免“前松后紧”、“虎头蛇尾”的状况使同学们前功尽弃，我们组主要针对备课、课件制作、课上、作业批改、个别辅导等方面，下足了功夫，尽量帮助同学们提高学习效率，巩固学习成果，让更多的人感受到收获的喜悦与从成就感，挺高了学习的积极主动性。

3、试卷方面：试卷难度中等（西区平均68.81分，总平均67.29分），试题都在考试进度（必修1）范围内，涉及面较广（第1—5章）。从试卷中可以总结如下：

1对近期学习的基础知识掌握的非常好。如选择题中涉及到的考查的单纯性必修1的知识，同学们都能选出正确答案。

2难点虽然一再强调，但攻克程度一般。如锋面气旋、岩石新老问题。

3细节问题没能得到重视。如圈层结构，很简单，但是不确切。

4定位不准甚至忽略定位。地理中定位是做题的第1步，但是很多同学在这次考试中却忽略了，导致很多题大体方向错误。

5综合能力有待进一步提高。可能是由于刚刚进入一轮复习，习题的课上内容的综合性逐渐占据的主要地位，这样很多同学不是很适应，还有基础差的同学可能有些跟不上。

4、我们的问题：由于高考对必修的考查难度主要在选择题上，所以我们的备考更多针对的也是选择题的设计、练习、讲解、评价，在一定程度上对主观题重视不够，导致学生主观题得分较低。通过本次考试我们更加深刻的认识到了学生主动学习的重要性。因为老师不可能在考前预测到考试中的每一个点，我们更主要的是教会学生如何去学习，去考试的方法。

5、如何做：期中考试告一段落，忙碌而又充实的教、学继续着。我们在巩固之前成果的同时，要继续思考着前行。重视集体备课，发挥集体智慧，互相取长补短。注重课堂效率，兴趣培养。争取在这两个月中让我的学生们体会到学习的成就感、自信心！！！