求一个数的因数的方法
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时间：2025-09-27 11:40:46
求一个数的因数的方法
沈南小学五年级数学（下）导学案班级：姓名：使用日期：主备人：审核人：五年级组编号：课题：找一个数因数的方法课型：新知探究学习内容：教材第6页例二。学习目标：学习找一个数的因数的方法。流程预设：学习过程"温故知新1、32÷1=3232÷2=1632÷4=81是32的（），2是32的（），4是32的（），8是32的（），16是32的（），所以32的因数有（）。其中最小的因数是（），其中最大的因数是（）即（它本身）。32一共有（）个因数。学海探秘任务一：合作探究求因数的方法48的因数有哪些？方法一：
导读沈南小学五年级数学（下）导学案班级：姓名：使用日期：主备人：审核人：五年级组编号：课题：找一个数因数的方法课型：新知探究学习内容：教材第6页例二。学习目标：学习找一个数的因数的方法。流程预设：学习过程"温故知新1、32÷1=3232÷2=1632÷4=81是32的（），2是32的（），4是32的（），8是32的（），16是32的（），所以32的因数有（）。其中最小的因数是（），其中最大的因数是（）即（它本身）。32一共有（）个因数。学海探秘任务一：合作探究求因数的方法48的因数有哪些？方法一：
沈南小学五年级数学（下）导学案
班级： 姓名： 使用日期：
| 主备人： | 审核人：五年级组 | 编号： |
| 课题：找一个数因数的方法 | 课型：新知探究 |
| 学习内容：教材第6页例二。 |
| 学习目标：学习找一个数的因数的方法。 |
| 流程预设： |
| 学习过程 |
| " 温故知新 |
1、32÷1=32 32÷2=16 32÷4=8
1是32的（ ），2是32的（ ），4是32的（ ），8是32的（ ），16是 32的（ ），所以32的因数有 （ ）。其中最小的因数是（ ），其中最大的因数是（ ）即（它本身）。32一共有（ ）个因数。
任务一：合作探究求因数的方法
48的因数有哪些？
方法一：（用除法来求）
方法二：（ 用乘法来求）
表示48的因数的方法有两种：
方法一：（列举法用逗号隔开） 方法二：（用集合表示法）
发现：一个数的因数的个数是（ ）的，最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。
任务二：小试牛刀
1、判断对错
（1）在研究因数和倍数时，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。（ ）
（2）任何一个自然数至少有两个因数。 （ ）。
求一个数的因数的方法
沈南小学五年级数学（下）导学案班级：姓名：使用日期：主备人：审核人：五年级组编号：课题：找一个数因数的方法课型：新知探究学习内容：教材第6页例二。学习目标：学习找一个数的因数的方法。流程预设：学习过程"温故知新1、32÷1=3232÷2=1632÷4=81是32的（），2是32的（），4是32的（），8是32的（），16是32的（），所以32的因数有（）。其中最小的因数是（），其中最大的因数是（）即（它本身）。32一共有（）个因数。学海探秘任务一：合作探究求因数的方法48的因数有哪些？方法一：
