现代汉语1答案

（2006—2007学年第 2 学期）

课程序号 2860           考试形式　闭卷  　　 使用学生　2006中本师范       

考试时间　120　分钟　　　　　　　　　　出卷时间　2007  年　6  月　5　　日　

　说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。　

一、填空题（15空；每空1分，共15分）

  1、湘方言；赣方言       2、音高           3、发音方法；共鸣器形状        4、辅音

  5、音位                 6、超时空性       7、互补对立                    8、暗喻      

9、部件                10、多义词         11、稳定性；能产性             12、成语

二、单项选择题(15小题；每小题1分，共15分)

  1、Ｂ        2、Ｂ        3、Ｂ        4、Ｃ        5、Ｃ

  6、Ａ        7、Ｂ        8、Ｃ        9、Ｂ        10、Ｂ

11、Ｂ       12、Ａ       13、Ｂ       14、Ｄ       15、C

三、判断题（15小题；每小题1分，共15分）√

  1、√        2、×        3、×         4、√        5、√

  6、×        7、√        8、×         9、×        10、×

  11、×       12、√       13、√        14、×       15、√

四、分析题（5小题；共30分）

  1、下列词语中如有错别字或不规范的汉字请予纠正（4分）【每字1分】

     刋（刊）物      膛（瞠）目结舌      脍灸（炙）人口     滥芋（竽）充数      鬼鬼祟祟  

  2、将下列词语归类（4分）【每词0.5分】

     彷徨      猩猩      哥哥      窗户      老乡      蝴蝶      大李       虾子

     单纯词  彷徨；猩猩；蝴蝶                复合式合成词  窗户；大李；虾子   

     重叠式合成词  哥哥                      派生式合成词  老乡               

  3、用层次分析法分析下列句法结构（6分）【评分标准：每种切分3分；每个层次1分】

讨厌  酗酒  和    的  女人              讨厌  酗酒  和    的  女人

 动            宾                                    定             ）中  

         定             ）中                  动       宾

        联  +  合                                     联 + 合

  4、分析复句（4分）【评分标准：每个层次关系标对1分】

               并列         因果                转折              顺承

   地方那么大，‖∣事情那么多，‖我知道得真太少了，∣虽然我生在那里，‖一直到27岁才离开。

  5、修改病句并说明原因（12分）【评分标准：改正1分；指出错误原因1分】

（1）改“一倍”为“一半”。错误原因：表示减少不能用倍数。

（2）将“对于”移至“这个城市的变化”前。错误原因：主客颠倒。

（3）将“学校”移至“其他”之前。错误原因：“其他”放在“学校”前，指别的学校。

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（4）将“不但”移至“中药”之后。错误原因：关联词语位置错误。

（5）将“衔泣”改成“哭”。错误原因：“衔泣”是文言词语，语体风格不协调。

（6）将“机警”改为“狡猾”。错误原因：感情色彩不正确。     

五、论述题（2题；共25分）

  1、试论现代汉语的特点。（15分）【评分标准：每方面5分】

  （一）现代汉语语音特点：1、元音占优势；2、无复辅音；3、音节可分成声、韵、调3部分；4、  

       音节结构简单；5、有四呼的区别。

  （二）现代汉语词汇特点：1、语素单音节，词语双音化。2、构词法灵活多样，以复合构词法为主

       3、复合词构词法与句法一致。4、外来词语以意译为主。5、四字格发达。6、缩略形式应用

        广泛。

（三）现代汉语语法特点：1、缺乏形态变化；2、语序和虚词是重要的语法手段；3、词类与句

    法成分不存在一一对应关系；4、词、短语、句子3级语法单位结构具有一致性；5、量词丰  

    富；6、有丰富的语气词；7、音节多少对结构有一定影响

  2、怎样理解修辞与语音、词汇和语法这些语言要素的关系？（10分）

     （1）修辞要运用语音因素来提高语言表达效果，如谐音、叠音、双声、叠韵、平仄、押韵等，在特定的语境中表达特定的思想感情，有些辞格就是利用语音要素形成的，如双关、对偶、飞白等。语音在增强音律美和突出语义方面为修辞提供条件，丰富了修辞方式的内容；修辞则通过积极调动语音因素扩大语音的功用。语音是修辞的一个重要方面。

（2）修辞从筛选、锤炼的角度研究词语运用，对词语从声音、意义、色彩和用法方面对词语进行调遣，词汇为词语的锤炼为形成具体的修辞方式提供必要的条件，几乎所有修辞方式都与词汇有关，如仿词、婉曲、借代、通感、拈连等。词语是修辞的一个重要方面。

（3）修辞要以语法为基础，表达合乎语法才有调整加工的可能，是修辞的先决条件。语法为修辞提供表现形式和手段，对偶、对比、排比、层递、顶真、回环等都是修辞对语法的应用。

修辞与语音、词汇、语法既有区别又有联系，这三种语言要素是修辞的基础和手段，修辞是对它们的综合运用，是他们的高级体现。

【评分标准：每方面3分，后边的总结1分。】

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