队列队形说课稿

一、说教材：

本课是学生进入初中阶段的第一堂体育课。在体育课中时时刻刻都离不开队列队形，他是体育教学的窗口，是展示每一位学生和学校精神面貌的体现。通过队列队形的学习，可以发展学生的灵活性和协调性等素质。进一步提高学生的组织纪律性。培养学生团结，果断，坚忍不拔，克服困难的意志品质。

二、本课的教学对象是七年级学生，这个年龄段的学生，正处于生长发育的关键期，依赖性强、自我约束能力差；有很强模仿能力；好奇心强，学习意识较好，对新鲜事物兴趣较高，有强烈的表现自我需要。因此，在教学上首要措施就是激发学生的兴趣，形成良好的师生互动关系，采用有趣味性组织教法和多种练习手段来以引导学生趣学、乐练，让学生快乐活动中发展学生的能力。

三、从学生的实际情况出发我制定了本节课的教学目标。

（1）、通过队列队形的教育教学使学生在集体行动中养成动作迅速，整齐，服从组织，遵守纪律的习惯。

（2）、 养成做人做事的正确姿势，为今后人生道路做铺垫。

(3)、通过 “贴烧饼” 游戏，拉近师生间的距离，增加学生的认同感，提高学生的学习兴趣。

四、重难点：

依据教材和学生的实际情况我将，使学生领会队形队列各口令的预令与动令，脚步并拢的要点。定为本课的教学重点

如何激发学生的学习兴趣，使学生能掌握、做好队形队列的各口令，为教学难点。

五、教法:

1、表现法：通过学生的队列队形的练习，对动作要领的叙述，培养学生大胆的讲话能力，激发学生学习的兴趣。

2、实践法：通过教师的引导，学生的亲身体验，感悟到队列队形的集体荣誉感和自己姿势的美感。

3、讨论法：让学生发表自身的感受，相互讨论纠正，加深印象，还原学生课堂主人的地位，同时培养锻炼学生的说话能力。

六、为了完成本课的教学目标，突破重难点，我是这样设计我的课堂的：

1、开始部分：在安排好课堂常规和宣布课的内容和任务后，然后带领学生花样跑，来调节学生的生理机能激发和提高学生的兴趣和兴奋性，为课堂教学做必要的物质准备。

2、基本部分：老师向学生讲解立正、向右（左）看齐、向右（左）转、向后转、齐步走、口令的预令与动令以及双脚靠拢的要点。通过教师自身的示范和讲解，给予学生直观，形象的学习，增强学生的理解力，激发学生的思维调动，学生的主动性和积极性。

3、学生分组体验：把学生分为四组，带领本组做教学动作，并让学生发表自己的感受，总结各个动作的动作要领，增强学生的语言表达能力。学生都有表现欲，通过分组体验，为学生塔建了一个展示自我风采的舞台，激发了学生的学习兴趣，同时使学生感悟到队形队列的集体荣誉感。

4.成果比赛：各小组进行队列队形的成果的展示，学生之间进行评比，让学生公平的做出判断，提高学生的分辨能力，还原了学生课堂主人的地位，达到新课改的新理念，同时培养了学生的表达能力。

5、趣味游戏、师生互动：

讲解“贴烧饼”游戏规则，和学生一起游戏，放松学生的心情，提高学生的学习兴趣，营造快乐的学习环境，促进师生间的交流，拉近距离增进感情。

6、 集合总结，深呼吸放松心情，降低心率，为下节课做准备。