列方程解决问题练习课的导学案

【学习目标】

    1、使学生加深对应用题数量关系的理解，熟练的掌握列形如ax+b=c、ax-b=c或ax.b=c、ax÷b=c这一类的方程，并能熟练的解答。

    2、学生自主探究，正确地列出方程解决实际问题。

    3、培养学生探究、自主学习的好习惯。

    4、激情投入，阳光展示，全力以赴，挑战自我。

【学习重、难点】

     1、使学生加深对应用题数量关系的理解，熟练的掌握列形如这一类的方程，并能熟练的解答。

     2、学生自主探究，正确地列出方程解决实际问题。

【自主学习】

一．算一算。

2a＋a=       x－0.4x=        1.5b＋b=      5d－2d=

3.6÷0.4=      2.5×4=       17.8－7.8=      6.6＋3.4=

二．解方程。

0.8x÷0.2＝24                1.2÷x＝0.5             6x－4x＝20.2           

12(3.7-x)＝14.4                    5x－3×11=42

说一说“12(x＋3.7)＝144   5x－3×11=42”两题你是怎么做的？

【合作探究】

列方程解决问题。

1、白猫上周钓了12鱼，比花猫多钓14条。花猫上周钓了多少条鱼？

2、李爷爷家养羊284只，其中大羊的只数是小羊只数的3倍。大羊和小羊各有多少只？

3.一块边长10米的正方形菜地与一块长12.5米的长方形菜地的面积相等，长方形菜地的宽是多少米？

说一说你的解题思路。

【提升拓展】

1．爷爷今年69岁，爷爷的年龄比小明年龄的5倍还大4岁。小明今年几岁？

.2。小东买6本笔记本，付给营业员16元，找回1.6元。每本笔记本是多少元？