心理咨询室建设意见

青少年心理问题日益凸显，加强心理健康教育迫在眉睫，心理咨询室建设是以解决发展性心理问题为原则，帮助学校在心理学专业知识技能影响下，将心理教育渗透到整个学生成长和教育教学过程中。中学生心理健康需要定期组织心理健康普查，了解可以对中学生进行引导的问题范围、关注中学生问题的相关情况，学校心理健康管理者可以根据详细的检测分析报告制定有针对性的策略和措施，从而体现心理健康工作的科学性。学校心理老师可有针对性的开展心理教育及个体心理辅导，同时心理普查结果将为个别心理咨询和心理辅导提供依据。

一、1心理咨询室各功能室的要求

办公接待室：咨询教师办公，放置学生心理档案，接待来访者，家长或其他

相关人员等待地点（15平米以上）

个体咨询室：个体面对面咨询的场所（10平米以上）

团体活动室：团体心理辅导的场所（30平米以上）

心理测验室：心理测验场所（15平米以上）

情绪宣泄室：学生发泄情绪场所（20平米以上）

图书室：放置心理学相关书籍可供阅览，同时可做来访者暂时休息场所

（30平米以上）

沙盘游戏室：对学生进行沙盘游戏治疗场所（6平米以上）

其它：身心反馈室、音乐放松室、放松减压室、案例督导室（档案室）、许愿树、涂丫墙等。

2功能室的组合模式

1）一般中小学的心理咨询室的功能选择有三种组合模式：

第一种是两个功能室组合，即“个体咨询室+办公室”的组合模式；

第二种是三个功能室组合，即“个体咨询室+办公室+其他功能室”的组合模式；

第三种是多个功能室组合，即“个体咨询室+办公室+团体咨询室+其他功能室”的模式。

2）咨询室的面积大小：三种模式的面积大小，大约分别是30平方米；30-60平方米以上；80---130平方米以上。

3）咨询室的室内布局即各功能室的位置：办公室对外接触多，要近于门口的位置；个别咨询要放在比较隐蔽的位置。 

二、各功能室配置介绍

1、办公接待室

办公接待室是心理辅导老师日常办公和接待来访学生，预约登记，接听心理热线电话，整理和放置心理档案或相关心理资料的场所，是学校心理辅导的接待站。

配置标准：

1、办公桌椅

2、沙发、茶几、空调

3、文件柜、档案书柜、书架、杂志架

4、电脑、数码相机、打印机、电话

5、心理挂图

6、《学校心理健康中心制度》

7、心理学书籍、参考书、报纸杂志

8、学生资料档案袋

9、心理健康工作表格

10、学生心理档案管理系统

2、个体咨询室

以建立可信、安全，受保护的心理咨询环境为目的，为学生来访者提供安全、柔和、温馨的环境，提升咨询效率。

配置标准

1、舒适软沙发

2、圆形茶几

3、饮水机

4、录音笔

5、钟表

6、心理挂图

7、音响

8、书架

9、心理健康测试

3、个体箱庭（沙盘）室

箱庭（沙盘）疗法，是通过让来访者通过对场景、沙具的摆放以及在这过程中的相互引导、交流，达到治疗目的的方法。箱庭（沙盘）疗法让来访者在“自由、安全、保护”的情况下实施，得到最大的治疗效果。箱庭（沙盘）疗法已成为国内外最热门的治疗训练方法之一。

配置标准：

1、沙具成列架

2、个体沙盘

3、沙盘架

4、专业沙具

5、天然海沙

6、箱庭管理软件

7、数码相机

8、心理挂图

4、智能情绪宣泄室

为来访者提供一个安全、受保护环境中，在即定的压力指数下，以呐喊、击打等为主题，使来访者在情绪释放过程中，有效地进行压力水平监测，同时在宣泄过程中，给予智能的宣泄辅导方案，从而有效消除来访者焦虑、紧张、自卑等不良负面影响，引导来访者积极、向上，进而帮助来访者建立自信、找回自我。

配置标准：

1、智能呐喊宣泄仪

2、智能击打宣泄仪

3、心理挂图

4、时钟

5、宣泄室规章制度

5、团体辅导室

以团体的方式开展心理辅导活动、团体心理讲座、心理交流沙龙、心理影片赏析。

配置标准：

1、团体心理活动工具箱

2、活动手册

3、团体管理软件

4、心理挂图

5、影像设备

6、电脑设备

7、团体小皮凳

8、团体拼装桌

9、饮水机

10、电教系统（包括投影仪、麦克风等）

11、团体辅导室规章制度

 6、心理阅览室

为学生提供学习心理学知识与放松休息的场所，配置阅览桌椅、书架，摆放各放心理书籍、心理咨询中心宣传手册，便于来访者与在校学生掌握心理学相关知识。

配置要求：

1、心理书籍

2、书架

3、玻璃茶几

4、舒适软沙发

5、饮水机

6、心理挂图

7、心理影视资料

其它功能室如身心反馈室、音乐放松室、情绪宣泄室、放松减压室、案例督导室（档案室）等等不再介绍，可根据学校实际情况自行了解。