五年级上册语文一课一练-《语文园地二》(含答案)

【基础再现】

一、看拼音写词语。

y      w 

(        )    (        )    (       )     (        )     

lí bié          dà dǐ        c  xī han

(        )    (        )     （        ）  （        ）

二、比一比,再组词。

抄（   ）负（   ）鸵（   ）俯（   ）喷（   ）

炒（   ）贝（   ）驼（   ）府（   ）愤（   ）

三、读诗句,理解画线的词语并按要求答题。 

1.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

聒：                                        

这句诗表达了                                            的思想感情。

2.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

欲：                    意万重：                           

诗人寄情于                    ,借助                  ,表达了     

的思想感情。

四、把下面有关珍惜时间的名句补充完整。

1．莫等闲,______________,______________。

2．不饱食以____________________,不弃功于___________________。

3．盛年不重来,_______________。及时当勉励,_________________。

4．多少事,从来急；__________,__________。一万年太久,______________。

5、少壮不努力,                         。

6、黑发不知勤学早,                         。

【能力提升】

五、用一个词语概括下面句子所表达的主要思想感情。

1、“多美的诗啊！精彩极了！”（  ）

2、“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗？”（  ）

3、“同志们！用石头砸！”（  ）

5、啊,

六、读句子,照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

例：喋喋不休

每天早上起床,妈妈会一会儿让我多穿点衣服,别感冒了,一会儿又督促我上学前喝杯牛奶,出门时还一而再再而三地嘱咐我过马路要注意安全,有事一定给她打电话。

 1、繁花似锦 ：                                                

2、如痴如醉：                                                  

3、助人为乐：                                                   

七、根据具体的情景表现出来的成语意思写出成语。

1、这里的树叶颜色十分青翠,上面的水像快要滴下来似的。这样的树长满了一片树林,真是一碧千里啊

 2、如果每一个人在与别人相处的时候,都能先想到别人,后想到自己,多想到别人,少想到自己,那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气,而且可以减少很多悲剧和恨事。

 八、用简短的语言概括句子的意思。

1.这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。

2.看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。

3.如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈半!

4．蔺相如对他们说：“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害？”

他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗？” 

5．小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说：“我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说,一拥而上,拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病倒了。

九、选择题。

1、对下面这段文字主要内容的概括,

昆虫的触角为什么能闻到气味呢？原来他们的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究,蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器,工蜂有6000多个,雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有四万多个嗅觉器。 

A,昆虫的触觉能闻到气味的原因。

B,昆虫的触觉有多少个嗅觉器呢？

C,动物学家们研究了昆虫的触角。

D,昆虫的触角比人的鼻子还灵敏。

当我的双脚踏在草原上,目光所及一片辽阔。哪里都不是路,但哪里又都可以走；哪里都不是床,哪里又都可以躺。规矩惯了的人到了这里往往会茫然,像在鸟笼里关久了的鸟儿,即使你把整个天空给他,他也不知道怎么飞翔。

A.草原上到处都是路和床。

B.“我”的双脚踏在辽阔的草原上。

C.“我”踏在辽阔的草原上感觉茫茫然。

D,即使把整整个天空给鸟儿,它也不知道怎么飞翔。

父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,不逃课。读初小的时候遇上大雨天大雪天,路滑难走,父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

A. 父亲要“我”念好书,希望“我”将来当一个教员。

B. 父亲腰里扎着的粉绿色的汗巾是母亲的陪嫁。

C. “我”上学从不缺课,雨雪天父亲背着“我”上学。

D. 父亲对我要求很严格,一贯要我准时上学。

生命是母亲给我的。我之所以能长大成人是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格、习惯是母亲传给的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。还说什么呢？心痛！心痛！

A. 自豪    B.悲痛    C.幸福      D.惋惜

记得有位老同志曾对我说,中国文学有一个突出的美学特征：诉诸听觉。诗,自不待说,从话本发展而来的小说,同样鲜明地保留了听觉艺术的特点,如明白、晓畅、上口等

A. 一位老同志曾对“我”说过一些话。

B. 自不待说,诗歌也是一种文学体裁。

C. 从话本发展来的小说,保留了听觉艺术的特征。

D. 中国文学有“诉诸听觉”这个美学特征。

十、如何提高阅读速度呢？正确的打“√”,错误的打“×”。

1．我们可以像唱歌一样唱读。(  )

2．为了节约时间,加快速度,我们可以跳着读。( )

3．集中注意力,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读,更不要回读。(  )

4．读得快还要想得快,要做到一边读一边想,圈画出关键词句,才能及时捕捉有用的信息。(  )

5．带着问题读,遇到不懂的词语,在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它,继续一口气往下读。(  )

参

一、幽芳 飘泊 唯独 顿时离别 大抵  慈祥  稀罕

二、抄（抄写）负（负罪）鸵（鸵鸟）俯（俯身）喷（喷发）

炒（炒菜）贝（贝壳）驼（骆驼）府（城府）愤（愤怒）

三、

秋风  家书  强烈的思乡

四、1.白了少年头空悲切

2．终日寸阴 3.一日难再晨岁月不待人

4．天地转光阴迫只争朝夕

5、老大徒伤悲。

6、白首方悔读书迟。

五、1．"多美的诗啊！精彩极了！"（ 赞赏 ）

2．"孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗？"（ 教训 ）

3．"同志们！用石头砸！"（ 愤恨 ）

4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。（ 惋惜 ）

5．啊,好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（ 惊喜 ）

六、1、春光明媚,许多色彩纷繁的鲜花,就像富丽多彩的锦缎,我们一起回到了离别多年的故乡。

2、他太爱这幅画了,就这么忘我地看着,都两个小时了,还不肯走开。

3、小刚不仅学习好,而且以帮助他人为快乐。经常辅导学习较差的同学。

七、1、翠色欲滴2、先人后己

八、1.鸵鸟奔跑速度快。

2.流星体速度比火箭快得多。

3.光速是极快的。

4．蔺相如不怕廉将军

5.杂草跟小稻秧抢营养

九、1、A  2、A  3、A4、B5、D

十、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√