14年新版仁爱英语九年级上册Unit3Topic2SectionB第34课时导学案_百度文 ...

【学前反馈】

复习表示询问和请求的功能句。

【学习目标】

继续学习现在进行时表将来的用法。

【自学指导】

1.读1a课文，从课文中找出下面词组，翻译并识记；

 a sign of respect ____________     peace and friendship ____________ 

 use sth to do____________         even if  ______________ 

 do some research____________     help sb with sth___________   

 body language            

2.听录音，跟读1a课文，再自读两遍

3.小组合作翻译句子，并掌握下列句子

●Did you notice that Miss Wang smiles when she is happy？

notice sb do/doing sth 注意到某人做过某事/正在做某事

n。“注意，通知，布告”eg：a notice saying“ keep off the grass”

一个布告上写着“勿踏草地”

●Whether ---or---  是----还是

eg：I don’t know whether it’s is Saturday or Sunday today

●I wonder if body language means the same thing in all cultures

 If 引导宾语从句，译为“是否”=whether，

eg：I don’t know if/whether he will come tomorrow

if 引导条件状语从句时，译为“ 如果”时态常用主将，从现

   eg：we will go home if it doesn’t rain tomorrow。

【自学检测】

1.根据1a课文完成1b；

2.完成66页1c，翻译并订正答案。

【合作探究】

1.看2a 图片，讨论不同手势代表的意思

2.把图和意思搭配起来，小组核对答案。

【同步训练】

 读3 ，然后给句子排序

【知识梳理】

1.if 的用法

2.notice 的常用搭配

【当堂检测】 

 单选

1. I don’t know if he      to Marry’s birthday party，if he       ，I will go。

 A. will come；will come    B. will come； comes

C．comes； will come     D. comes； comes

2. he often uses waste water       his vegetables

 A. water    B. to water   C. waters    D. watering

3.Did you notice her       teacher’s office。

 A. entering   B. entered   C. enter    D. to enter

【课后反思】