总得分：
| 项目 | 评分标准细则 | 分值 | 得分 |
| 教学目标（10分） | 1、目标明确。 | 4 | |
| 2、符合课程标准和教材要求。 | 3 | ||
| 3、符合学生学习的实际水平。 | 3 | ||
| 教学内容（20分） | 1、教学内容准确，教学容量适度。 | 4 | |
| 2、层次清楚，安排合理，注意了新旧知识的联系。 | 4 | ||
| 3、教材处理得当，做到了学与练的统一。 | 6 | ||
| 4、善于挖掘教材，情感、态度和价值观教育于知识教学和能力培养之中。 | 6 | ||
| 教学过程（30分） | 1、新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生积极参与。 | 4 | |
| 2、教学过程完整，环节清晰，重点突出，难点突破，讲练恰当。 | 6 | ||
| 3、教法得当、灵活，注重探究式教学。 | 4 | ||
| 4、教师发挥了主导作用，面向全体学生，师生互动，关注了学生的差异。 | 6 | ||
| 5、坚持了启发式教学，培养了学生的学习方法、思维方式，提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 | 6 | ||
| 6、教具和电化教学手段使用合理。 | 6 | ||
| 学生活动（15分） | 1、学习兴趣提高，思维活跃，积极投入，讨论热烈。 | 4 | |
| 2、训练面广，人人动脑动手，整体参与，自主学习，合作探究，课堂秩序良好。 | 6 | ||
| 3、知识、技能、思想、情感和个性等全面发展 | 5 | ||
| 教学技能（15分） | 1、知识面宽，教态亲切，有驾驭课堂的应变能力。 | 6 | |
| 2、语言准确，简练，生动，逻辑严密且通俗易懂，体现了学科特色。 | 5 | ||
| 3、板书设计合理，工整美观，演示操作规范、熟练，有效到位。 | 4 |
| 教学效果（10分） | 1、教学具有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中，学习积极性高。 | 5 | |
| 2、学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能理解或掌握大部分课堂教学内容。 | 5 | ||
| 综合评价意见 | 优点： | ||
| 不足： | |||
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