北师大版五年级下册《分数乘法(二)》word教案之三

2、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数字与生活的密切联系。

1、数字信息

小红有6个苹果，淘气的苹果个数是小红的1/2，笑笑的苹果个数是小红的1/3。

2、提出问题，并解决。

1、淘气有多少个苹果？

根据学生回答，

板书：6×1/2=3（个）

把6个苹果看成一个整体，得到6个苹果的1/2是3个苹果。

（2）笑笑有多少个苹果？板书：

6×1/3=2（个）

求一个数的几分之几用乘法。

学生观察、读题、理解题意，根据题中信息，提高数字问题。

6×1/2=3（个）

创设情境激发学生的学习兴趣

1、创设“今年几岁”的情境。

图文结合，仔细观察

2、解决问题

（1）小兰今年几岁？

相当于把36平均分成四份，取其中的1份，

（2）小强今年几岁了？

方法同上

三、巩固练习

1、书上练一练第1题 ，将法则与分数相结合。

2、计算

3、利用分数乘整数来解决生活中的实际问题。

学生解决问题，然后进行交流，说出自己的想法。

打开教科书P5页

列成算式：36×1/4

回顾通过比较进行计算，集体订正解决，然后交流。

鼓励学生说出自己的想法，并与同伴进行交流。

利用分数乘整数的方法来解决生活中的实际问题，提高学生分析判断能力。

分数乘法（二）

6×1/2=3（个）

6×1/3=2（个）

把6个苹果当成一个整体，得到6个苹果的1/2是3个苹果。