人教版八年级物理下册第九章压强复习课教案设计

目标

     3．知道连通器的原理。                  4．知道大气压强的现象、大气压强随高度的增加而减小。

能力目标：培养他们分析问题和解决问题的能力

情感目标：通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。            

积累：基础知识

读点结合：记忆类  实验类  问答类  计算类 方法归纳

点：压强核心

研点展结合:固体压强,液体压强

展：学生研讨后各组派代表或自由发言。

评：教师可对学生们表达过程中好的想法和做法加以赞赏。学生们还可以互评。对学生理解不正确的地方，教师要点拨、指导。

教师随时将学生提出的问题在黑板上，学生们做积累。

教师板书，可启发学生思考，对实验遇到的问题和总结出的结论整体回顾。

在学生们深入细读理解后加强总结。以研讨贯穿研析，尤其关注学生在实验中遇到的问题。

新课标

新课标

   有效的教学设计是一种以学生为中心的设计，从学生感 兴趣的促进能力发展的实际“问题”开始，启发引导学生解 决问题．这样的教学设计必然有两个非常重要的特征：一是 它要从学生感兴趣的问题出发；二是它要指向形成学生多样 化的学习方式．压强专题复习就是本着这样的理念设计教学 的，从学生乐意设计的探究实验引发问题，围绕压强这中心 问题展开教学，在教学过程中，充分体现掇究式学习方式和 合作学习方式，努力贯彻和落实科学新课程理念。

但是本节课由于时间紧张，知识点多，复习的有点表面化。设计实验部分，没有落实到学生笔头上的东西，设计的表格难度大，学生无从下手。如果老师举出例子，或者设计成填空的形式，降低难度，学生可能更好接受。

一、固体压强 

二、对于实心、形状规则的固体压力和压强 

三、液体压强 

四、液体压力压强与容器形状关系 

五、气体压强与流速