《电流和电路》单元测试题1

一、选择题

1．在如图5-8-1所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的是（   ）

图5-8-1

2．下列器件中，全部为用电器的是（    ）

A．电铃、电池组、白炽灯            B．日光灯、电风扇、电视机

C．洗衣机、收音机、开关            C．电池插座、电线、空调器

3．下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是（    ）

A．碳棒、人体、大地            B．水银、铜丝、铁块

C．陶瓷、干木、塑料            C．大地、人体、陶瓷

4．要用一只开关同时控制两盏电灯，则这两盏灯的连接方式是（    ）

A．只能串联                     B．只能并联  

C．串联并联都不行               D．可以串联或并联

5．如图5-8-2所示，开关由闭合到断开，电流表A1、A2的示数I1、I2的变化（    ）

A．I1变小，I2变大        B．I1不变，I2变大

C．I1变大，I2变小        D．I1不变，I2变小

图5-8-2

6．如图5-8-3所示的电路图中，接法错误的器件是（    ）

A．插座F       B．开关S      C．插座E       D．电灯L

7．关于保险丝的使用，下列说法正确的是（     ）

A．保险丝应串联在零线上                  B．保险丝应串联在火线上

C．手头没有保险丝，可用铁丝代替保丝      D．选用保险丝时，选越粗的越安全

8．关于导体和绝缘体的下列说法中，正确的是 （    ）

A．导体善于导电是因为导体内有大量的电荷存在

B．绝缘体不善于导电，是因为绝缘体内没有电荷存在

C．导体在任何情况下都可以导电，绝缘体在任何情况图5-14

下都不会导电

D．有些绝缘体在一定的条件下可能变为导体

9．关于电路的知识，下列说法中不正确的是 （    ）

A．为使两灯同时亮，同时灭，两灯一定要串联

B．金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反

C．在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置

D．一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的

10．如图5-8-4所示的电路中，用电流表测量电路的电流，以下说法中正确的是（   ）

A．电流表测的是L1的电流        B．电流表测的是L2的电流

C．电流表与电灯并联了           D．电流表测的是干路中的电流

图5-8-5

11．如图5-8-5所示电路中，三个电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，它们的大小关系是（    ）

A．I1  = I2  = I3              B．I1  > I2  = I3     

C．I1  > I2  > I3              D．I1  > I3  > I2 

12．在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电流表测得通过这两个灯泡的电流相等，则这两个灯泡的连接方式（    ）

A．一定是串联                    B．一定是并联

C．串联、并联都可能              D．不可能是并联

13．小明同学家的几盏电灯突然全部熄灭了，检查保险丝，发现未烧断；用测电笔测试各处电路时，氖管都发光，于是他对电路故障作了如下判断，其中可能正确的是                               （    ）

A．灯泡全部被烧断了      B．进户零线断了

C．室内路线发生短路      D．进户火线发生短路

14．一个学生使用电流表时候，本应使用“+”和“3”两接线柱，但误将“+”和“0.6”两接线柱接入电路，而电流还是从“+”接线柱流入，从“0.6”接线柱流出，这样做的结果将是（    ）

A．指针摆的角度变小了      B．指针不动

C．指针摆的角度变大了，电流表可能被损坏

图5-8-6

   D．指针反向摆动

二、填空题

15．某同学参加兴趣小组活动时，连成了如图5-8-6所示电路，那么，当S1、S2都闭合时，发光的灯泡是     ；当S1断开、S2闭合时，发光的是      。

16．      的物体叫做导体，导体中有大量能够      的带电子粒子；你知道的绝缘体有      、       （举两例）

17．在如图5-8-7所示的电路中，有三个开关S1、S2、S3 ，如果仅将开关S3闭合，S1、S2、断开，则灯L1、L2    联。如果将开关S1、S2闭合，S3断开，则灯L1、L1     联。

L1

18．观物明理，是学习物理的一种基本素养，请你从物理学角度，为图5-8-8配上简短的解说词：                                       。

19．科学家探究的一般过程的步骤为                                          

三、实验探究：

20．电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：

（1）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：

结论一：                                                      ；

结论二：                                                      。

（2）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是：                                              。（不能说苹果的导电性能可能与苹果的甜度有关）

四、作图题

21．根据图5-8-9的实物连线在右边方框中画出电路图。

图5-8-9

22．为一仓库设计一个电路，取货人在前门按电键K1，电铃响，红灯亮，送货人在后门按电键K2，电铃响，绿灯亮，按你设计一个电路图。

五、小调查

23．请你仔细观察你家中的电子门铃和手电筒的连接电路，并分别画出电路图。

六、活动与探究

24．［课题］楼梯电灯开关电路

［内容］在楼梯(或楼道)中间安装的电灯，需要在楼梯的上、下两头都能控制它，这样的电路是如何设计的？

［过程］提出问题之后，学生不知如何设计．这时教师鼓励学生大胆猜想，先弄清一些什么问题才能设计电路。

经过讨论，学生总结出必须弄清以下几个问题：

1．楼梯只有一盏灯，上楼梯时如何控制灯的亮灭，下楼梯时又如何控制它？

2．需要几个开关，什么样的开关？

3．电路如何连接？

有的学生问过家长，有的学生向电工了解情况，还有的学生干脆到商店询问卖开关的售货员．经过调查，收集资料后，学生把几个问题的答案找到了。

当人上楼梯时，能用下面的开关S1开灯，人上了楼梯之后，能用上面的开关S2关灯；当下楼梯时，能用S2开灯，用S1关灯．说明S1开的同时S2应闭合，S1闭合时S2开，是两条路径．而实际电路中用的是两个单刀双掷开关．如下图甲、乙所示．由图中可看出：单刀双掷开关的掷刀可以绕轴1转动，或者跟触头2接触或者跟触头3接触。

［结果］明白了单刀双掷开关作用后，学生画出了如图乙的电路图．经过试验，当人上楼梯时，按下开关S1与触头2接触，上楼梯后按下开关S2与触头3断开；人下楼梯时，按下开关S2与触头3接触，下楼梯后按下开关S1与触头2断开。电路完全符合要求。

在实验时如果没有单刀双掷开关，可以采取代替的办法．如在木板上用电池、小灯泡、两个单刀双掷开关(在木板上按三个图钉分别代替轴1和触头2、3，用一段铜线代替掷刀，接在1、2间，或者接在1、3间)组成电路。

1 D  2 B  3 C  4 D  5 B  6 C  7 B  8 D  9 A  10 B  11 D  12 C  13 B  14 C

15  L1和L2   16 善于导电、自由移动、橡胶、塑料   17 串联、并联   18 绝对不允许把电流表直接接在电源的两极上   19  提提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等。20略21略22略23略24略