课题:静物——茄子 | |||
课时 | 1次(120分钟) | 课程分类 | 色彩的碰撞 |
授课对象 | 大师A班 |
教学目标 |
1.知识目标: ①通过图片观察了解茄子的生态习性。 ②了解茄子不同种类以及它的颜色和造型特征。 2.技能目标: ①通过图片观察学习画出茄子的造型结构。 ②学会颜色的搭配,通过用颜色的变化来表现茄子的光影关系。 3.综合目标: 引导学生学会观察生活,在画画过程中体验生活的美好,从而热爱生活,热爱艺术。 |
课前准备 |
1画材:颜料、水粉笔、水粉纸 2播放ppt 3照相机记录上课欢乐的场景 |
上课流程 |
第一阶段:开场引导 【讨论:蔬菜的种类和营养价值】 师:你们平时都爱吃什么蔬菜啊? 师:为什么你们喜欢吃这些蔬菜?多吃蔬菜对我们都有哪些好处? 师:你们说了这么多蔬菜,今天我们要学习画一种蔬菜,它有紫色的身体,带了一顶绿色小帽子,大家猜出来是什么了吗? 生:是茄子。 师:那你们印象中的茄子是什么样的呢,今天我们怎么样去表现它呢? |
第二阶段:探索发现 【探索:茄子的外观以及营养价值】 师:茄子是生长在哪里的?它都有哪些特点? 师:茄子除了这种形状和颜色,还有其他的形状和其他颜色吗? 师:茄子,茄科,茄属植物。茄直立分枝草本至亚灌木,高可达1米,小枝,叶柄及花梗均被6-8-(10)分枝,平贴或具短柄的星状绒毛,小枝多为紫色(野生的往往有皮刺),渐老则毛被逐渐脱落。叶大,卵形至长圆状卵形,叶柄长约2-4.5厘米(野生的具皮刺)。能孕花单生,花柄长约1-1.8厘米,毛被较密。果的形状大小变异极大。果的形状有长或圆,颜色有白、红、紫等。师:植物学将茄子分为三个变种: ⒈圆茄,植株高大、果实大,圆球、扁球或椭圆球形,皮色紫、黑紫、红紫或绿白。 ⒉长茄,植株长势中等,果实细长棒状,长达30厘米以上,皮色紫、绿或淡绿。 ⒊矮茄,植株较矮,果实小,卵或长卵形。 |
第三阶段:想象力延伸与创作 【创作:茄子引发的色彩知识】 师:今天我们要学习茄子的水粉画法,现在谁来和老师说说茄子的基础形状是什么? 师:茄子的固有色是什么?我们可以给茄子添加哪些环境色?茄子的明暗面怎么区分? 师:在学习画茄子的同时,今天我们还要要分别认识三原色、间色、复色、补色这四大类之间的色彩关系。 师:紫色感较强的茄子经常出现在考题中,一方面,紫色茄子的色彩感较强;另一方面,紫色茄子形状不一能考验大家对于形体大小在整幅图的把握。 |
第四阶段:创作表现与点评 师:茄子真是太美啦,一起来动手画一画吧! 1.用普兰加深红勾画出茄子的基本造型结构。 2.平铺用固有色分出茄子的明暗面。 3.小号笔过度三大面并添加环境色。 4.压暗面提高光丰富画面。 5.整理材料,复习知识点。 详见《创作步骤PPT》 (老师可根据实际情况进行调整。) |
第五阶段:表述、用具收拾 ·老师带领学生收拾创作工具。 ·老师鼓励学生和大家分享自己的作品。 |
告诉家长的话 |
各位家长,大家好。今天我们的课题是《静物茄子》课上我们通过图片观察了解茄子的生态习性。了解茄子不同种类以及它的颜色和造型特征。并学习了水粉色彩中的色彩表达关系区分明暗灰三面并完美过度这三块区域的颜色。通过图片观察学习画出茄子的造型结构。引导学生学会颜色的搭配,通过用颜色的变化来表现茄子的光影关系区分出茄子,引导学生了解掌握茄子亮部是光源色加固有色紫色,明暗交界线是固有色加互补色橙色,暗面是固有色加互补色加环境色。让学生学会观察生活,在画画过程中体验生活的美好,从而热爱生活,热爱艺术。 今天各位同学..... |