我的身体我爱护

二年级孩子他们只有七、八岁,还不知道该怎样照顾和保护自己，很多孩子都是在家人的宠爱中成长起来的。步入小学一年后，自理自立能力都还不是很强，健康安全的意识很差。经常能够看到操场上、走廊里，孩子们摔倒、摔伤的情景。他们还没有意识到自己的身体对自己的生活的重要性。所以在教学中，如何提高孩子们这种健康安全的保护意识，养成良好的生活习惯？最有效的方式就是让孩子们体验，只有体验了之后，他们才会真正有所感、有所悟，养成良好的生活习惯，健康快乐地长大。因此明确了以下教学重难点：

教学重点：认识身体的组成，了解身体的奥秘，爱护自己的身体。

教学难点：如何爱护自己的身体。

教学方式与手段：

这一堂课的教学策略自主发现，自主探究。

教师要很好的挖掘和利用学生的生活资源，在教学中，设置生活情景，引导学生与自己的生活经验对接，通过拼一拼、连一连，说一说，填一填等形式体验生活，让学生尝到解决问题的快乐，提高解决问题的能力。

教学活动目标：    

1.初步认识自己的身体，直到部分器官的作用 。

2.勤于动手动脑，初步培养积极主动的生活态度。

3.珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯。

教学活动步骤（包括教学活动注意事项）：

同学们，经过这一堂课的学习，大家的收获真不少，我们不仅了解了身体的组成，还知道了不少身体的奥秘以及如何爱护自己的身体，相信同学们在以后的生活中，我们会更加科学健康的学习与生活，让我们的身体棒棒的，每一位同学都有一个健康的未来！