学
上
步
投
掷
垒
球
教
学
设
计
学校：惠东县安墩中心小学
姓名： 蔡国平
二0一一年十二月
小学（水平三）体育课教学设计方案
一、指导思想：
本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平（三）目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。
二、学情分析：
本课的主教材内容是：
1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。
难点是出手快速完成动作，上下肢配合用力。技术动作如下图所示
：
2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的能力，难点是提高学生的合作能力。
教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。
三、设计思路：
本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平（三）的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。初步学会游戏方法，掌握动作的难点，学会通过障碍的能力，使学生在日常生活中能战胜困难的意志品质，采用“一物多用”的原则，利用垫子做投掷标准物，游戏的障碍物，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。
小学（水平三）上步投掷垒球教学设计
惠东县安墩中心小学 年级：六年级 执教者：蔡国平
| 阶 段 | 水平三 | |||||||||
| 教学目 标 | 1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与了解动作的概念。 2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、挥臂有力，动作连贯的方法。 3、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。 | |||||||||
| 教学内 容 | 投掷; 上步投掷垒球 | |||||||||
| 教学重点、难点 | 重点；用力顺序正确，动作协调。 难点；出手快速完成动作，上下肢配合用力。 | |||||||||
| 情 景 主 题 | 旋律操导入与示范 | |||||||||
| 预 计 负 荷 | 强 度 | 35--40% | 密 度 | 1．6—1．8 | ||||||
| 阶 段 | 意 图 | 上 课 内 容 | 学 生 活 动 | 组 织 安 排 | 教 师 活 动 | 运 动 负 荷 | ||||
| 练 习 | 强度 | |||||||||
| 次数 | 时间 | |||||||||
| 一、提高兴趣、动手能力阶段
| 激发学生学习的积极性参与体育课的热情。 | 1、师生问好
2、队列练习：慢跑-便步交替练习进行。 3、徒手体操练习。 4、双人练习：双人转臂练习、 | 1、小朋友站成四路 纵队。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆
○ 2、按要求进行走-跑练习。 3、徒手体操动作正确、规范、有力完成。 | 1、 小朋友站成四路纵队。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2、成体操队形站立、保持一定距离。 | 1、体育委员报告人数、师生问好。 2、提高小朋友的走与跑交替的准确性和快速。 3、教师加强指导学生练习。 4、老师带领并组织学生练习。 |
4 × 8呼
×3次 | 大约 6分钟 -8分钟
|
小
| ||
| 二、探究知识、学习动作阶段 | 养成良好的上课习惯和学会与初步掌握投掷正确方法。 | 1、原地投掷轻物练习。
2、投掷; 上步投掷垒球
| 1、集体做手腕、振臂、绕环练习。 2、做轻物动作练习。 3、做蹬地转体、快速挥臂练习。 4、分散做轻物投掷练习。 5、组织学生示范表演和评议 | 1、 分成4组进行练习活动。 2、 轻物练习，各种投掷姿势练习，体会动作要领。 3、上步的技术动作练习，出手快速的投掷动作。 | 1、教师示范、讲解两人一组做“拉满弓”、压肩练习。 。 2、集体做手腕、振臂、绕环练习。 3、做双手向前抛实心球动作练习。
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5-6次
5-6次
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大约 10分钟
|
中
大
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| 三、创新思维、知识延伸阶段 | 发展学生的在跑动中完成通过障碍物的能力。 | 游戏：通过障碍
| 1、学生在教师的组织下进行游戏练习。 2、通过障碍时一定要加强安全教育，提高学生过障碍物的能力。 3、调动学生参与的积极性，最大限度地提高学生通过障碍的方法。
| 1、分成四组进行练 习活动。 2、各小组进行创造性活动。 3、积极参与，提高学生的学习积极性。 | 1、教师讲解与示范游戏方法。 2、通过障碍的要领，学生了解游戏方法，调动学生情绪。 3、教师分好小组，组织学生游戏练习。
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3次
|
大约 15分钟
|
大
| ||
| 四、稳定思维，陶冶情操阶段 | 放松身心为下一课的学习做好准备。 | 1、集体舞找朋友。
| 1、 学生练习动作正确、姿态优美、动作协调。 2、 学生二人一组练习，了解动作要领。 3、 积极协助老师收回器材。 | 1、自由组合，两人一组进行游戏活动。
| 1、 小结本课情况。 2、 组织小朋友集体舞练习。 3、 请小朋友谈一谈本课情况。 组织收归器材。 | 2 × 8呼
| 大约 5分钟
|
小
| ||
| 场 地 器 材 | 1、小沙包若干 2、垒球若干 3、录音机1台、 4、 记录标志一只。 5、垫子若干 | 教 学 反 思 | 预 计 效 果 | |||||||
| 投掷动作：掌握好占60%，一般占40%。 游戏：掌握好占80%，一般占20% | ||||||||||
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