《版式设计》教学大纲

一、课程性质与任务

 《版式设计》课程任务是将各种平面形态中的文字、图形、色彩、符号等视觉元素根据特定内容的需要，有机地排列组合在一定的版面上，将理性的思维以视觉传递方式个性化地加以表现。课程要求学生了解版面设计发展的现状和未来及版面设计的表现形式，并掌握版面设计的基本方法，从而创造出富有个性的版面设计作品。

二、课程教学目标

版式设计是设计师必不可少的专业基础知识，通过学习使学生能够了解版面设计在平面设计中的重要性。理解版面设计是将多种视觉传达元素，按照审美法则和人们的视觉经验进行编排组构的一种视觉表达形式。课程要求学生，掌握版面设计的方法和设计程序，以提高灵活运用各种表现手法设计版面的能力。

三、教学内容结构

课程教学内容的基本要求：了解版式设计的基本概念和相关知识；掌握版式设计的理论知识体系，通过版式设计实践训练提高平面设计能力和审美修养。通过在版面上将有限的视觉元素进行有机的排列组合，将理性思维个性化的表现出来，在传达信息的同时也产生视觉上的美感。使学生学习并掌握一般的版式设计的基本方法和常用技巧；从而加深对报纸、杂志、书籍、画册、产品样本、海报等平面设计领域的认识。

四、教学内容与要求

（一）理论讲授，通过范例图片、投影等多媒体形式欣赏解析

1、概述

 （1）版式设计的概念和范围；（2）版式设计的发展简史；（3）版式设计的发展趋势

2、组版原则

 （1）主题鲜明；（2）便于阅读；（3）编排有序； （4）整体合理

3、版式设计的组织结构

 （1）潜在结构；（2）点、线、面的结构；（3）结构；（4）骨骼结构；（5）网络结构；（6）自由结构

4、版面设计的形式法则

 比例、尺度、简洁、对称、均衡、节奏、虚实、对比、统一、主次

5、版式设计与字体编排

 （1）常用字；  （2）字体易读性；  （3）文字形态与编排

6、版式设计与图片编排

 （1）图片选择与剪裁； （2）图片形态设计； (3) 图片编辑与创意

7、版式设计与色彩运用

 （1）色彩选择；  （2）色彩创意

（二）学生构思设计

（三）学生间互相交流，老师辅导、分析、讲评

（四）课程重点、难点

 重点：版式设计的形式法则，组织结构，图片编排与字体编排及色彩的运用与特点

    难点：各视觉要素都是为版面的整体视觉效果服务的，而不是孤立的，应加深理解组版的原则

五、教学实施

1、以名片、信纸、信封、邀请函为载体，进行自我形象或工作室形象设计，（检验文字、图形、色彩的编排能力）

2、设计产品介绍书一份（检验单幅版面设计与多幅版面设计组合的整体效果）

（二）作业要求

 、文字、图形编排富有创意，有个性。

 、能很好运用版式设计语言造型，版面效果强烈，充分表现主题。

六、考核与评价

以随堂考试的方式，以教学要求为课程考核的依据，由教研组组织评分，任课老师意见为主，教研室作最后审查。根据大纲的要求评定成绩，平时成绩占30%，最后作业70%。