2012学年中小学教师学科素养提升培训主题
普通高中
主题
| 和内容 | 学科 | ||||||||||||||
| 语文 | 数学 | 英语 | 政治 | 历史 | 地理 | 物理 | 化学 | 生物 | 音乐 | 体育 | 美术 | 通用技术 | 信息 技术 | 心理 健康 | |
| 1.教学内容的文本解读和拓展 | 必修 3、4 | 必修 4、5 | 必修 3、4、5 | 必修 3、4 | 必修3 | 必修3 | 选修3-1，3-2 | 《有机化学基础》、《化学反应原理》 | 必修3 | 外国音乐 | 《篮球》《健美操》《健康教育》专题 | 《绘画》《摄影》 | 必修2 | 多媒体技术应用 | 自我意识、人际辅导 |
| 2.根据教学任务设计教学过程和解题、说题 | |||||||||||||||
| 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的科学、人文知识 | |||||||||||||||
| 4.各学科通用技能和专项教学技能 | |||||||||||||||
| 主题和内容 | 学科 | ||||
| 语文 | 数学 | 英语 | 德育 | 心理健康 | |
| 1.教学内容的文本解读和拓展 | 基础模块下 | 基础模块下 | 第3册 | 哲学·生活·职业 | 自我意识、 人际交往辅导 |
| 2.根据教学任务设计教学过程和解题、说题 | |||||
| 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的科学、人文知识 | |||||
| 4.各学科通用技能和专项教学技能 | |||||
| 主题和内容 | 学科 | ||||||||||||
| 语文 | 数学 | 英语 | 思品 | 历史 社会 | 科学 | 音乐 | 美术 | 信息 技术 | 地方 课程 | 体育 | 心理健康 | 综合实践 | |
| 1.教学内容的文本解读和拓展 | 八年级教学内容 | 浙江省义务教育体育（与健康）必学内容教师用书（水平四）八年级第一二学期相关内容。 | 青春期辅导、学习辅导 | 研究性学习的操作方法 | |||||||||
| 根据教育部2011年版课程标准新编的七年级教材 | |||||||||||||
| 2.根据教学任务设计教学过程和解题、说题 | 方案制定与实施 | ||||||||||||
| 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 | |||||||||||||
| 4.各学科通用技能和专项教学技能 | |||||||||||||
| 主题和内容 | 学科 | |||||||||||
| 语文 | 数学 | 思品 | 音乐 | 美术 | 英语 | 地方 课程 | 科学 | 信息 技术 | 体育 | 心理健康 | 综合实践 | |
| 1.教学内容的文本解读和拓展 | 三、四年级教学内容 | 四（下）、五年级教学内容 | 体育（三~四年级）省义务教育体育（与健康）必学内容教师用书（水平二） | 人际辅导、学习辅导 | 研究性学习的操作方法 | |||||||
| 根据教育部2011年版课程标准新编的一年级教材 | ||||||||||||
| 2.根据教学任务设计教学过程和解题、说题 | 方案制定与实施 | |||||||||||
| 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 | ||||||||||||
| 4.各学科通用技能和专项教学技能 | ||||||||||||
| 主题和内容 |
| 1.科学领域（科学、数学）教学内容的文本解读和拓展 |
| 2.根据科学领域（科学、数学）教学内容制定目标、设计教学过程、组织教学诊断和评价 |
| 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 |
| 4.科学领域（科学、数学）教学专项技能 |
2012学年中小学教师学科素养考核各学科技能项目表
| 学段 | 学科 | 考查项目 | 学段 | 学科 | 考查项目 | ||||
普 高 | 语文 | 板书设计 | 评析赏鉴 | 即兴写作 | 初 中 | 语文 | 板书 设计 | 演讲 | 口头作文 |
| 数学 | 说题技能 | 解题技能 | 数学 | 说题 | 徒手作图 | ||||
| 英语 | 即兴话题演讲 | 听力理解 | 英语 | 口语（话题） | 口语（自由会话） | ||||
| 政治 | 时政评析 | 说题 | 科学 | 实验操作 | 实验设计 | ||||
| 历史 | 说题 | 史学观点论证 | 思品 | 讲故事 | 时政评析 | ||||
| 地理 | 制图 | 板图 | 社会 | 讲故事 | 史料分析 | ||||
| 物理 | 说题技能 | 基本仪器使用技能 | 音乐 | 弹唱 | 乐谱视唱 | ||||
| 化学 | 演示实验操作、讲解 | 说题（考点分析、讲解） | 体育 | 排球 | 武术 | ||||
| 生物 | 实验设计 | 说题、解题 | 美术 | 范画（中国画) | 简笔画 | ||||
| 音乐 | 弹唱 | 乐谱视唱 | 信息 | VB编程 | 多媒作（photoshop） | ||||
| 体育 | 篮球 | 健美操 | 心理健康 | 说个案 | 场面构成技术 | ||||
| 美术 | 人物速写 | 中国画 | 小学 | 语文 | 板书 设计 | 讲故事 | 朗诵 | ||
| 信息技术 | VB编程 | 多媒作（Photoshop） | 数学 | 几何作图 | 普通话 | ||||
| 通用技术 | 草图 | 木工 | 英语 | 口语 | 简笔画 | ||||
| 心理健康 | 说个案 | 场面构成技术 | |||||||
| 职 高 | 语文 | 板书设计 | 朗读 | 即兴写作 | 科学 | 实验操作 | 实验设计 | ||
| 数学 | 说题技能 | 解题技能 | 思品 | 讲故事 | 朗诵 | ||||
| 英语 | 即兴话题演讲 | 听力理解 | 音乐 | 弹唱 | 乐谱视唱 | ||||
| 德育 | 时政评析 | 哲学原理阐释 | 体育 | 体操技巧 | 篮球 | ||||
| 心理健康 | 说个案 | 场面构成技术 | 美术 | 范画（中国画) | 简笔画 | ||||
| 幼 儿 | 幼教 | 板书设计 | 科学小实验 | 数学教具制作 | 信息 | VB编程 | 多媒作 （photoshop） | ||
| 心理健康 | 说个案 | 场面构成技术 | |||||||
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