| 姓名 | 参赛课程名称 | |||||
| 教研室 | 职称 | |||||
| 项目 | 评价内容 | 等级划分 | ||||
| A | B | C | 得分 | |||
| 课程目标 | 1.根据专业人才培养目标和课程标准，说明课程在专业培养目标中的定位，课程对实现专业人才培养目标所起的作用。课程与先修和后续课程的关系。 | 8-10 | 5-7 | 2-4 | ||
| 2．通过行业岗位需求分析，说明课程所支撑岗位职业能力与职业素质，确定学习领域和课程目标。 | 8-10 | 5-7 | 2-4 | |||
| 课程内容 | 3．说明课程内容选择针对性，根据职业能力培养规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合教学内容，设计学习性工作任务。 | 8-10 | 5-7 | 2-4 | ||
| 4.说明课程内容选择适用性，内容模块划分及各模块对实现课程目标的作用，所需课时数、课时分配及其理由。 | 8-10 | 5-7 | 2-4 | |||
| 课程实施 | 5.课程所选用的教学模式，所用教学模式的操作方法及实施效果。如何体现高职教育的职业性、实践性和开放性。 | 8-10 | 5-7 | 2-4 | ||
| 6.分析学生学习情况，说明采用哪些教学方法与手段来保证课程教学目标的实现。 | 8-10 | 5-7 | 2-4 | |||
| 7.运用何种现代教育技术手段优化教学过程，提高教学质量和效率。 | 8-10 | 5-7 | 2-4 | |||
| 8.课程教学所需教学资源（包括实习实训条件、教材选用与开发、网络教学资源等）的建设情况。 | 8-10 | 5-7 | 2-4 | |||
| 课程评价 | 9.说明采用的课程考核评价方法，对学生学习效果的总体评价。如何实施教学效果评价。 | 8-10 | 5-7 | 2-4 | ||
| 课程特色 | 10．说明本课程基本教学理念、主要特色、已取得教改成果及进一步改革思路。 | 8-10 | 5-7 | 2-4 | ||
| 评委意见 | 总分 | |||||
2、每位选手说课时间为12-15分钟，延时按1分/分钟扣分，扣分由工作人员当场公布。回答评委提问5分钟。
3、每位选手的最后得分为：总得分去掉一个最高分和一个最低分，然后求平均分再减去选手的扣分取得。
4、各评委评分应当本着公正、公平的原则，前后评分口径一致。
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