三年级上册趣味数学教学计划

一、 学情分析

经过二年的学习，三年级学生对数学有了初步的了解，大部分同学对数学有着浓厚的兴趣。计算能力、逻辑思维能力、空间想像能力有着明显的提高，数感不断加强。但也有一些同学思维不开阔，不能灵活运用所学的知识。

二、教学目标

1．培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。

2．将枯燥单调的数学学习过程变为生动活泼的游戏活动，让学生在游戏中学习知识启迪思维。

3．通过教学活动让学生不断提高自己的观察能力，想象能力，逻辑思维能力。

三、 教学措施

1．精选教学内容，力求内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。

2．教学形式多样化，赋予启发性，趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。

3．每次趣味数学课都有中心，有准备，课后有总结反思。

4．练习的设计做到由易到难，层次分明。

5．对于学生不要急于求成，要根据学生的学习情况循序渐进。

四、具体安排

周  次教  学  内  容课  时

第1周数之间的排列规律1

第2周数图形的规律1

第3周加减巧算1

第4周数字游戏1

第5周放假1

第6周有趣的代换1

第7周植树中的学问1

第8周解决问题（一）1

第9周蜗牛爬树1

第10周和倍问题（一）1

第11周巧求周长（一）1

第12周巧算与速算（一）1

第13周和差问题（一）1

第14周最短路线1

第15周归一与归总1

第16周鸡兔同笼1

第17周期末检测

五、检测与评价

检测以期末检测与课堂随机检测相结合为主要形式，评价以过程评价为主，结合检测结果作为最终评价结果。

趣味数学教学计划

四年级上册

刘兴凤