2014—2015学年七年级上册期中考试语文试卷、答案、答题卡

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2014——2015学年七年级上册期中考试

语文试卷

卷首语：亲爱的同学们，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在让我们起航，展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。你会惊奇地发现你非常棒：学习自信，见解独特，想象丰富……动笔吧！仔细审题，冷静作答。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动，我们也期待着和你一起体验成功的喜悦！           ——老师寄语                                                                                   

一、积累与运用（1-6题，每题2分，第7题8分，共20分）

1. 下列加点字注音无误的一项是(2分)   （       ）

A.澄清（dèng）    糟蹋（tà）     颤抖 （zhàn）    

B.凝视（níng）    应和（hè）     玷污（zhān）

C.敷衍（yǎn）     收敛（liǎn）   岔道（chà）   

D.瞬间（shùn）    栖息（qī）     荫蔽（yìn) 

2．选出下列词语中有错别字的一项。（2分）  （       ）

A．欹斜  徘徊  海鸥  美不胜收     B．决别  仗义  脸颊  形影不离

C．分歧  瘫痪  憔悴  不可抗拒     D．惭愧  辉煌  辛辣  蛛丝马迹

3．选出下列句子中没有语病的一项。（2分）   （      ）

A．《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。  B．我们讨论了并且听了老红军的报告。

C．山村里，满山遍野到处都是果树。    D．每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。

4．下列文学常识搭配错别的一项是（      ）（2分）

A．《春》——朱自清—— 现代       B．《世说新语》——刘义庆——南宋

C．《金色花》—— 泰戈尔——印度   D．《我的早年生活》—— 丘吉尔——英国

5．下列句子中划横线处，应选哪一项词语依次填上才恰当（      ）（2分）

   ①我们俩                ，语文老师管我俩叫“合二而一”。

   ②母亲                   地点点头，便去拿外套。

   ③她憔悴的脸上现出                  般的神色。

A．①形影不离 ②无奈 ③乞求      B．①不离不弃 ②信服 ③乞求     

C．①形影不离 ②信服 ③央求      D．①不离不弃 ②无奈 ③央求

6．下列句子中加点词语使用错误的一项是（       ）（2分）

A．我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。

B．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。

C．他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。

D．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。

7.诗文填空(每空1分，共8分)

（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“                               。”

（2）子曰：“三人行，必有我师焉。                               ，其不善者而改之。”

（3）                    ，志在千里。烈士暮年，                        。《龟虽寿》

（4）在《论语》中论述学与思辩证关系的句子                  ，                 。

(5)孟浩然在《过故人庄》里写出农村优美风光的两句诗是：_____________,_________________。

二、口语交际与语文综合运用（4分）

   班级准备开展“感受自然”的活动，请你完成下面两件事。

（1）为这次活动书写一条主题语或宣传语。（2分）

（2）在观赏风景时，你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘，你怎么劝说他？（2分）

三、阅读与理解(36分)

(一)、文言文阅读，完成1—5题，共11分。

阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1．解释下列括号中词语在文中的意思。（2分）

（1）与友（期）行（                     ）       （2）去后（乃）至（                        ）

 （3）相(委)而去（                    ）     （4）下车（引）之（                        ）

2．用“/”划出下面语句的朗读节奏。（1分）

元 方 时 年 七 岁

3．翻译句子：（4分）

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。                           

4．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）                       

5.你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）

（二）、课内阅读理解，完成6—11题 ，共13分        

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

6、第①段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情？（2分）                                  

7、第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样写的用意是什么?（2分）         

8、“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”改成“长”行吗？为什么？（2分）                         

9、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是（    ）（2分）

A、草地有人在活动，所以要写。       B、说明人们在春天到来时心情很愉快

C、是间接写草地，突出草的嫩绿可爱   D、写了草，又写人，构成一个画面

10、选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是                        _______________ ,写春草“色泽”的词语是 ______________，写春草旺盛长势的句子是   ________________________________________________________________   。（3分）

11、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么?（2分）

（三）、课外阅读理解，完成12—16题，共12分。

　  放寒假前，老师布置了一道作业，每个同学都要在寒假期间给自己的父亲洗一次脚。

　　二十年来，他与父亲之间的交流仅止于父亲问他成绩，在学校的生活情况，学费、生活费是多余的话语。简单的一问一答，除此之外，似乎没有多少。有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上那样，可那毕竟是在电影里。

　　但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了。然后急急地补充道：“这可是我们老师布置的一道作业。”

　　父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出了儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊。你先去打一盆水来。”一切似乎是轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好温度，然后，端到父亲身边。父亲已经脱下了自己的鞋袜，像个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。

　　他忙把水送到他的脚边，父亲的脚放进了水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。

　　“温度怎么样?”他问。“蛮好蛮好!”父亲说。

　　然后，再怎么办?他问自己。那双脚就在自己的面前，他想用手去触摸它，可是，心里却有些犹豫。

　　不由自主地想：若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景?白嫩，柔软，活泼如一条小鱼，在父母的手下仍不妥帖，将水溅了一地，得意地嘻笑，直到他们生气。

　　而眼前的这双脚，是父亲的，宽大，粗糙，棱角分明，在水里却安静得有些羞怯。

　　自己心里有微微的酸。

　　“帮我拿毛巾来。”父亲说。

　　忙去抽下衣架上的毛巾，递给了父亲。

　　突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦脚吧。”

　　于是，父亲的脚就在自己的手下了，像一个孩子，小小的孩子一般在自己的手里。他第一次这么近这么近地看到自己的父亲。

　　触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬硬的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。

　　心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。 

　　那双袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却又被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错了的字上面被乱画了几笔以示涂改过。

　　“我倒水去了。”他说。然后，急急地往屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一个人坐在椅子上，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着，他自己的父亲。自己这一生还没曾给父亲洗过脚，自己是不是也应该，像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚?

12．本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。（2分）                                           13．文中加点处两句一再写到他感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢?(2分)        

14.文中画线的文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么?(3分)              

15.文章最后一段中描写父亲的心理活动的句子，是否是多余之笔?为什么?(3分)                      16.本文除了心理描写外，还运用了哪些人物描写方法，请写出两种。（2分）                         

四、作文（40分）

请先品读一下满文军的《懂你》：

……多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你╱一年一年,风霜遮盖了笑脸╱你寂寞的心有谁还能体会╱是不是春花秋月无情╱春去秋来,你的爱已无声╱把爱全给了我,把世界给了我╱从此不知你心中苦与乐╱多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你……

别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动，妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……

请根据自己的亲身经历或体验，以“_______，其实我懂你”为题，写一篇文章。

要求：① 先把题目补完整。

② 写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于600字。

③ 作文中不要出现真实的校名、人名。     

七年级语文答案：

一、积累与运用

10、C  2.A  3.D  4.B  5.C  6.D

7、（1）撒盐空中差可拟

  （2）择其善者而从之

  （3）老骥伏枥    壮心不已

  （4）学而不思则罔，思而不学则殆

  （5）绿树村边合，青山郭外斜

2、口语交际

答案略，与题目吻合，言之成理即可。

3、阅读理解

（1）、古文阅读

1、期：约定   乃：才     委：丢下，舍弃    引：拉

2、元方/时年/七岁

3、（1）您过了中午还没有来，我父亲不再等待就走了，他走后您才到。

  （2）您和我父亲约定的时间是中午。到了中午您还没来，就是不讲信用。

4、元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

5、可以谈失礼，也可以谈不失礼，要说出自己的理由。失礼，友人已经认错了，就应该原谅他。不失礼，友人错在先。（表达自己的观点和看法，要根据题干的要求，说出自己的观点，然后再说出支撑这些观点的理由和依据。）

二、课内阅读

6拟人、反复  表达了作者盼望春天到来的急切心情

7.用蜜蜂蝴蝶衬托春花的多和花的香（甜），突出各种花儿竞相开放的热闹场景

8.不能。“钻”字用得好，表现小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。

9.C         

10. 嫩嫩地             绿绿地          园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

11.比喻和排比，突出春花的色彩艳丽。

三、课外阅读

12.儿子第一次为父亲洗脚。(意思相同即可)  

13．(1)为父亲的苍老、一生劳苦而心痛；(2)为自己从未关心过父亲而难过、自责；(3)为父亲对儿子给自己洗脚感到“羞怯”而难过。（3点中答2点即可）

14．（1） 孩子小时候脚的“白嫩、柔软”和父亲脚有厚茧、开裂、粗糙形成对比；（2）儿子给父亲洗了脚，父亲还没有给祖父洗过脚，二者对比。

15.不属于多余之笔，这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任．也使得文章意味深长。

16．语言描写、动作描写、神态描写（答对2点即可）

                    学校 ______________     姓名 ___________   班级 _______    考号 ___________________

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2014——2015学年七年级上册期中考语文答题卷

1、积累与运用，共20分。

（1）________________________________

（2）________________________________

（3）_____________________________  ， ____________________________。

（4）_____________________________  ， ____________________________。

（5）_____________________________  ， ____________________________。

二、口语交际与语文综合运用（4分）

（1)____________________________________________________________________________________________________________________________________

（2)____________________________________________________________________________________________________________________________________

3、阅读理解（36分）

（1）文言文阅读，共11分。

1.（1）期：__________________   （2）乃：_____________________

  （3）委：__________________   （4）引：______________________

2.元  方  时  年  七  岁

3.翻译句子

（1)________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（2)____________________________________________________________________________________________________________________________________

4.______________________________________________________________________________________________________________________________________

5.______________________________________________________________________________________________________________________________________

（一）、课内阅读理解，共13分。

（2）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.(        )

10.词语：____________________________________

   词语：____________________________________

句子：                                ________________________________________________________________________________________________________________________________________

11._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）、课外阅读理解，共12分。

12._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、作文（40分)