一年级数学上册 小猫钓鱼教案1 北师大版

2、学会正确地读、写“0”。

3、培养自己的想像能力以及探究、交流、合作的品质。

2、掌握“0”的含义

任务导学

2、学会正确地读、写“0”。

合作求解

揭示课题：今天我们就来认识一个数字，它能表示“没有”，它就是“0”。板书0并领读。

2、实践体会0表示“没有”的意思。

游戏

师：老师手中现在一共有几枝铅笔?(3枝)

师：老师左手现在有几枝铅笔?(2枝)你们猜猜老师右手有几枝铅笔?(1枝)

师：现在老师左手有几枝铅笔?(3枝)你们猜猜现在右手有几枝?(0枝)

师：现在老师左手有几枝铅笔?(0枝)你们猜猜现在右手有几枝?(3枝)

请学生利用文具盒中的铅笔，两人一组，模仿教师进行猜数游戏。

3、学习书写“0”

一边示范，一边提醒学生，要写好“0”应注意什么?

 4、感知0的另两种含义． 

你还在哪见过0？ 请同学们拿出直尺看一看．

1．出示图片 直尺师：直尺上的数是怎样排列的？这些数是从几开始的？ 

这个0表示什么呢

小结：直尺上的这个0，表示开始，起点的意思． 

2．出示图片 温度计师：在温度计上也有0，这个0又是什么意思？

教师：0度是水变成冰的温度，当温度下降到0度时水就开始结冰了． 

当堂达标

1、独自完成课本10页练一练中第1、2、3题后小组内订正。 

2、独自完成课本6页练一练中第4、5题后小组内订正.