《英语》(新标准)小学三年级起点第一册

Module6 Unit1This is my school.教案设计

山东省高密市北关小学 亓宗丽

一、教案背景

1.面向学生：√小学   □中学

2.学科：英语 外研社 三年级 上学期

3.课时：1

4.学生课前准备：

（1）课前预习课文，完成学案部分题目。

（2）通过百度搜索引擎【www.baidu.com】查找与本课相关的资料。

二、教学课题

【教材分析】

1.语言功能：用What’s this/ that? 进行问答以及用This is my…做简单的介绍。

2.语言结构：This is my ….

               What’s this/ that? It’s a ….

3.教学目标：

a.语言知识目标:能够听、说、认、读本课的新词：school, classroom, teacher, English, pupil。 把握句型“What’s this/that?”和 “This is my …”

    b.语言技能目标： 能运用“What’s this/that?”和 “This is my …”询问、识别物品与介绍生活中的事物。

c.情感态度目标：激发学生学习英语的爱好，使学生树立学习英语的自信心；培养学生的合作交流能力。 

4.教学重、难点：

重点：能用What’s this/ that? 进行问答以及用This is my…做简单的介绍。

难点：能将This is ….在实际情景中运用。

【学生分析】

    三年级小学生活泼、天真、好玩，且争强好胜心理重，善于模仿与表现。小组合作的方式，可以让更多的学生参与到活动中来。另外，合作学习可以让每位学生体验成功的享受和被重视的感觉。

【设计理念】

教师采用了“任务型”的教学方式以及多媒体等教学手段。师生、生生的任务型互动让学生感受到学习任务的真实性，从而让他们愿意参与到活动来，在学中用，用中学，使语言更加形象化和生活化，同时也让学生对表演更加感兴趣。

【教学准备】

单词卡片、CD-ROM、复习卡、录音机、课件、复习学案

教学之前用百度搜索引擎[www.baidu.com]在网上搜索与之相关的教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网（www.baidu.com）上搜索下载相关题库、图片、动画视频，帮助学生了解新知识。通过百度（www.baidu.com）在网上搜索一些文字资料和图片资料，做成PPT，课堂给同学们演示，便于学生直观形象感受文本，理解文章内容及重点知识的掌握。

三、教学方法及流程

本节课采用的是任务型教学法。

本课教学流程如下：

1、热身导入

2、组织新授

3、练习检测

4、拓展延伸

5、课堂小结

6、布置作业

四、教学过程

Step1Warming up

1、Sing the song Point to the door.

2、Revise the words : cap, hat, dog, cat, door, window, etc.

Step2 Presentation

Learning the new words:

1.T:Good morning, boys and girls . I’m your English teacher. (Design “ English teacher”) And you’re my pupils.(Design “pupil”) I think our classroom is clean and tidy, and our school is very nice. (Design” classroom” and “ school”.)  

【百度搜索】http://en.12999.com/showzipdown.php?id=214 

2.Read the words on the Bb for the students to repeat.(采取多种方式来读，如通过让学生观察老师的口型来猜测是哪一个单词, 这样既考察了学生的观察能力, 又检测了学生对单词正确读音的领会, 还活跃了课堂气氛,加深了学生的记忆, 避免学生一味地采用一种方式朗读造成学习疲劳, 分散注意力.)

Learning the patterns:

1.T: (Point to a chair) This is a chair. (Hold up a book) This is a book.（通过指认不同的事物，让学生熟悉句型This is a …）

2.T: (Point to a desk and say) This is a … (学生通过刚才老师的示范可以很容易地加上单词desk来完成句子)

 3.Have individual students stand up and make statements with This is a… or This is my….

【百度搜索】http://en.12999.com/showzipdown.php?id=214 

4. T: ( Touch a chair) What’s this ? It’s a chair.( Design the sentences What’s this? It’s a… )

     (利用CAI课件,显示物品的不同方位再隐藏,让学生猜一猜, 进行举行练习,让学生在一个完整的语言环境中进行语言学习,形成自然的语言习得习惯)

Learning the text:

1.Play the tape for them to listen and point.

2. Listen again and repeat.

3. Watch and say.Show the cartoon for them to retell the text.

【百度搜索】http://en.12999.com/showzipdown.php?id=214 

Step3 Practice

 1.Let’s sing a song:(让学生用 “两只老虎”的旋律来唱歌, 在熟悉的旋律中学生很自然地掌握了新句型)

What’s this ? What’s this? 

It’s a chair. It’s a chair .

Yes. Yes. Yes. Yes. Yes. Yes.

It’s a  chair. It’s a  chair.

What’s that? What’s that?  

It’s a desk. It’s a desk.

Yes. Yes. Yes. Yes. Yes. Yes. 

 It’s a desk.. It’s a desk.

2.I can match.

【百度搜索】http://en.12999.com/showzipdown.php?id=214 

Step4 Extension

Explain the difference between the words this and that.

【百度搜索】http://en.12999.com/showzipdown.php?id=214

Step5 Summary

Get the students to sum up what they have learnt in this class. Then show the learning aims.

Step6 Homework

1. Recite the text.

2.Read and spell the new words 5 times.

3. Draw a picture of our classroom and introduce it to your parents.

教学反思：

在教学活动中，我设计了层次分明、丰富多样的游戏、歌曲、童谣等活动，努力构建和谐、快乐的英语课堂，以学生发展为本，通过创设真实、丰富的英语学习情境，使语言教学变得生动有趣，充分激发学生学习英语的热情和爱好，让学生乐学、易学。最后的作业布置，更是把英语学习从课本回归到生活，让学生学以致用，还原了英语学习的交流功能，从而真实有效地达到本节课的教学目的。　　

    教学设计中有待完善的地方：各环节之间的过渡不够自然，还需要精心设计。