一年级语文培优辅差工作计划

为了全面提高学生学习语文的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订语文培优补差计划。  

 一、工作目标  

     1、认真挑选好培优补差的对象。  

     2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。  

     4、认真做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。  

 二、具体内容  

    1、补差内容：全册教材。  

    2、培优内容：思维能力方面的训练。  

 三、培优补差对象和形式  

    对象：优等生  ：肖玲、李云杰 

                后进生  ：罗有平、张改林、唐德堰、敖小香 

    形式：1、利用课堂时间随机辅导  

                2、利用辅导课时间进行辅导  

                3、老师、家长相配合  

 四、具体措施  

1、利用课堂时间随机辅导  

    在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。  

2、利用辅导课时间进行辅导 

    组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们思考。同时，在每次辅导课定期对后进生进行辅导，平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。  

3、家长和老师相配合  

    布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。  

     总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。