德育教育典型案例

                                2012--2013(下）

怀感恩之心，做有情有义之人

   什么是德育？从狭义角度来理解，德育是学校的品德教育，

是除文化教育以外的另一种重要的学校教育内容。“教书育人”，后两字即表明教师的使命既是教书，更要育人。作为一个班级的灵魂，班主任的肩膀上承担着教育学生思想、政治、道德品质的使命。良好的德育工作能够为班主任的班级管理工作带来很大的便利，更能使学生养成良好的道德品质，成

为有理想、有道德、健康向上的社会好公民。这是我对德育工作的一些理解。下面我将对本学期我们班的德育活动之一做一下回顾和总结。

 一、德育背景

 我所管理的班级，共有学生41人。我们班的特点是：男生思想活跃者居多，易于接受新生事物，但学习目标不太明确，学习主动性意识薄弱，这无疑加大了班级管理的难度。总体来说，班里的学生由于学习成绩较差，中考失利，未能进入普通高中学习，普遍存在一定的受挫心理和自卑心理，对自己的前途比较茫然。此外，我也逐渐发现，班里许多学生与父母并没有良好的沟通，甚至拒绝和父母交流，宁愿沉迷于网络虚拟世界中，也不愿意敞开心扉与父母探讨自己的生活或是学习问题。他们中有些人内心对父母存在着埋怨和误解的情绪觉得父母不理解自己，觉得父母对自己失去信心。亲子关系欠佳，在很大程度上阻碍了他们的健康成长，使得他们对自己放松要求，甚至整天混日子了事，这令我非常着急和担心。如何使这些学生学会体谅父母，理解父母，明确责任，树立目标，又如何使家长理解孩子，亲近孩子，支持孩子，走进孩子的内心世界，是需要班主任好好做点什么的时候了。

 二、案例描述

 中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩 

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。

 班会活动过程

 1、课前活动

 观看《一次感人的家长会》，为本次班会课渲染气氛，铺垫情绪。

 2、班主任致开场词：

 “首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们‘感恩的心’主题班会感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事

 《感恩的心主题班会》现在开始！”

 “有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。”

 3、零距离接触

 走过十多年的风雨路，相信你与你的父母之间有许多令你感动的事。

 你是否了解你爸爸妈妈？

 你父母亲的生日是________________ 

你父母亲的体重是________________ 

你父母亲穿多大码的鞋子_________________ 

你父母亲喜欢的颜色是____________________ 

你父母亲喜欢的食物是

你父母亲的爱好是

你父母亲经常教育你的口头禅是___________________ 

 4、男声小组合唱《听妈妈的话》

 我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，《听妈妈的话》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景„„

 5、感恩父母

 你最想对父母说的一句话是什么？

 父母生日那天你有何表示？

 你认为该如何报答父母的恩情？

 6、走近父母的方法

 多向父母表达你爱他们、主动承担家务、纪念日、节日送小礼物，遇特别情况给父母写信表达感激，适时为父母倒杯茶、削个水果，和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度想一想。应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。

多向父母说说自己的情况，自己的愿望。

 多倾听父母的话，遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

 感激生育你的人，因为是他们使你体验生命；

 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

 感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

 感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

 感激教育你的人，因为他们给你力量。

 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

 感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

 感激遗弃你的人，因为他教会了你该。

 凡事感激，学会感激。

 感激一切使你成长的人！

7、情感升华

 启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？

 学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？亲人、朋友、同学、陌生人等等

 班主任：我应该感谢你们！（为什么感谢）

 8、结束班会

 手语表演《感恩的心》

  三、案例分析及反思

 通过此次主题班会，学生接受了一次很好的感恩教育。在他们的周记中，我也看出，同学们从这次班会中学到了很多，颇有感触。在今后的学习生活和班级管理中，他们也明显有了较大的进步，他们变得更加自觉和懂事，更加懂得配合老师的工作，学会珍惜身边的友谊，更学会用实际行动报答父母的养育之恩。同学们都表示要用加倍的努力在期末考试中取得好

的成绩，回家过一个开心愉快的新年，更愿意以更好的姿态来走好高中三年的求学之路。

                                               郭艳丽

                                               2013年6月25日

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