计算机多媒体技术专业人才培养方案

专业名称  计算机多媒体技术

码  590103

招生对象  普通高中毕业生

学制与学历  三年   专科

1. 就业面向

本专业毕业生主要面向各大门户网站、网络公司、传媒公司、电视台、影视公司、出版社、广告公司、动画公司、游戏公司、事业单位、教育培训等行业，从事多媒体设计制作及管理工作。

主要就业岗位：网页设计师、平面设计师、影视后期设计师。

次要就业岗位：Flash动画设计师、交互设计师。

其他就业岗位：三维建模师、三维动画特效师。

职业岗位及其主要工作任务见表1。

表1  职业岗位及其主要工作任务

2.1 培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有与本专业相适应的文化水平与职业道德，掌握计算机多媒体技术的基本理论和专业技能，具备专业设计与软件操作等基本技能，从事网页设计、平面设计、视频音频处理、影视后期制作、交互式设计、3D 影视动画制作等技术工作的高端技能型专门人才。

2.2 培养规格

2.2.1 知识要求

1)理解平面设计的基础理论，掌握平面设计方法和PhotoShop图像处理、Illustrator图形设计软件的使用方法。

2)了解动画基本原理，掌握Flash动画制作的基础知识和应用技巧。

3)掌握网页制作以及网站管理方面知识，包括网页设计、布局设计、CSS 样式、行为、网站管理、JavaScript 编程等内容。

4)掌握Flash ActionScript 3.0脚本语言编程。

5)掌握Adobe Premiere、Adobe Audition基本操作，视音频节目素材的编辑合成以及与其它不同软件包的协同使用等知识。

6)掌握After Effects动画合成方法，遮罩、轨道蒙版与抠像技术，三维动画合成技术，文本特效，常用基础特效应用，高级动画控制，合成项目的渲染输出等知识。

7)掌握3ds Max空间扭曲与粒子系统特效技法、蒙皮技法、reactor动力学特效技法、毛发与布料特效技法、环境氛围特效技法等动画特效制作方法。

2.2.2 技能要求

本专业的学生需熟练掌握与本专业要求相适应的专业理论知识和专业技能，具有从事所在职业、岗位及相关领域内的活动能力，具有学习和利用新知识、新技术的能力。 重点强化的应用技能培养如下：

1)具有一定的手绘表达和色彩搭配能力。

2)具有一定的平面广告设计能力和图像处理能力。

3)具有网页设计、网站的发布与维护等能力。

4)具有制作网络动画，高级交互式动画，Flash游戏及构建效果丰富的互联网应用程序能力。

5)具有音视频制作以及影视后期特效合成能力。

6)具有3ds Max 制作电视栏目包装、影视广告等领域最流行的特效动画制作的能力。

7)具有多媒体作品规划和设计能力。

8)具有一定的计算机软硬件维护、管理与使用的能力。

9)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。

10)具有创新意识、获取新知识和良好的语言表达能力。

11)学生毕业前，至少一种国家职业资格证书或技术等级证书。

2.2.3 素质要求

1)品格素质：适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，具有良好的政治素质、思想素质和道德素质。

2)科学与文化素质：了解人类文明史和科学发展史，具备基本的自然科学知识；了解西方文化，熟悉中国历史和中国传统文化；具有良好的人文素养，具备基本的文学与艺术知识、文学与艺术鉴赏及文学与艺术修养。

3)心理素质：对客观事物具有基本的认知能力；具有良好的人格品质和自我能力；具有良好的社会适应能力和耐挫能力；能维系和谐的人际关系。

4)专业素质：具有良好的职业道德;具有广博的基础知识、精深的专业知识；具备团队合作精神；具有较强的自学能力、创新意识和一定的社会活动能力；能用普通话流利地表达自己的思想；具有良好的交流与表达能力，能与伙伴进行良好的沟通。

5)身体素质：健康的体魄和乐于锻炼的行为习惯、运动机能素质与抗疾病素质。

3.职业证书

计算机多媒体技术专业所面向的职业技能证书见表2，本专业学生需获得以下证书之一。

表2  计算机多媒体技术专业所面向的职业技能证书表

4.1课程体系的架构与说明

根据人才培养目标和培养规格，本专业开设基本素质和职业能力两类课程。

4.1.1基本素质课程（公共课）

本类课程为高职各专业学生必须学习的基础课程，目的是培养学生的思想政治素质、人文和科学素质、身心素质。包括公共必修课、公共选修课。

4.1.2职业能力课程（专业课）

本类专业课程体系共有四类课程：职业通用能力课程、职业专门与综合能力课程、职业能力拓展课程和职业能力课程。

专业课程结构表

4.2.1计算机平面设计

课程代码：22000563；4学分；72学时。

能力目标：

掌握计算机平面设计技术的基础理论和专业技能，具有一定的平面广告设计能力和图像处理能力。

知识目标：

    PhotoShop 图像处理、Illustrator 图形设计软件的特点、功能、使用方法和技巧。在掌握软件功

能和制作技巧的基础上，能够开拓设计思路、提高设计能力。

课程内容：

    平面设计的基础知识、标志设计、卡片设计、书籍装帧设计、唱片封面设计、宣传单设计、广告设计、企业宣传册设计、招贴设计、杂志设计、包装设计等内容。

4.2.2 Flash 动画制作

课程代码：22002983；4学分；72学时。

能力目标：

能够利用 Flash 绘制图形对象、制作网络动画。

知识目标：

了解动画基本原理，掌握Flash 动画制作的基础知识，主要内容包括Flash CS6 快速入门、创作和管理文档、绘制与填充图形、处理图形对象、编辑与美化文本、将图片与视频导入Flash、时间轴、使用元件、实例和库资源、创建动画、处理声音、ActionScript语句的使用、用组件制作动画、优化与发布Flash 动画。

课程内容：

Flash 的操作方法和动画制作技巧，舞台对象的创建、对象的编辑与调整、创建简单的动画、图层的操作与动画应用、调整声音文件、ActionScript 简单编程、动画的交互控制以及Flash 动画的优化及发布等。

4.2.3 网页制作技术A

课程代码：22002463；4学分；72 学时。

能力目标：

    通过本课程的学习，使学生掌握网站设计、HTML、CSS、JavaScript 等的基本知识，具有网页设计、网站的发布与维护等能力。

知识目标：

    掌握网页制作以及网站管理方面知识，包括网页设计、布局设计、CSS 样式、行为、网站管理、JavaScript 编程等内容。

课程内容：

    网页及网站设计的基本知识，Dreamweaver建立和管理网站和设计布局网页，HTML语言及CSS 样式，页面的链接、布局设计及对象的插入与处理，行为的使用，站点管理及维护，JavaScript脚本语言，网站客户端编程。

4.2.4 Flash 交互设计

    课程代码：22002993；4学分；72 学时。

能力目标：

    通过本课程的学习，了解动画基本原理，熟悉Flash动画制作相关技巧，掌握Flash ActionScript 3.0脚本语言编程，制作高级交互式动画、Flash游戏及构建效果丰富的互联网应用程序。

知识目标：

    掌握 Action Script 脚本语言编程。

课程内容：

    学习ActionScript交互式动画基础，包括ActionScript 3.0 基本语法应用，ActionScript 3.0面向对象编程基础，类与对象、接口、继承，ActionScript 3.0的事件侦听机制和显示编程，常见动画处理包括绘图，移动控制，碰撞检测，对象控制，声音处理，位图处理，经典交互式游戏范例。

4.2.5 视音频编辑技术

课程代码：22002773；4学分；72学时。

能力目标：

熟练掌握视频及音频剪辑工具在影视动画制作中的工作流程，具备Adobe Premiere、Adobe Audition等软件配合使用及输出等技术，能够对视音频的后期进行制作与创作。

知识目标：

熟悉Adobe Premiere、Adobe Audition基本操作和界面组成，项目设置以及视音频节目素材的编辑合成；Premiere高级编辑技巧和Premiere编辑艺术，生成数字音视频格式的方法以及与其它不同软件包的协同使用等知识。

1、重点掌握非线性视、音频编辑、高清和标清、播放帧与视频转场、视频编码压缩技术等；

2、重点掌握视频滤镜、音频滤镜的编辑、视音频采集；

3、插件、字幕的编辑、视音频的合成与输出。

课程内容：

学习Adobe Premiere、Adobe Audition视频音频制作软件的使用（包括界面基础、建立项目、素材处理、视频基本剪辑技术、转场特效技术、视频运动技术、视频特效技术、视频透明与叠加技术、音频处理技术等）；着重讲解使用Adobe Premiere进行视频剪辑合成的技巧，介绍其强大的视频编辑功能、生产各种质量影片的方法，以及与3ds Max、Adobe After Effects等软件配合使用及输出等。

4.2.6影视后期特效A

    课程代码：22002783；4学分；72学时。

能力目标：

    熟练掌握影视合成与剪辑工具在影视动画制作中的工作流程，具备3ds Max、Premiere等软件配合使用及输出等技术，能够制作完整的视频特效。

知识目标：

    熟悉After Effects的基本操作和界面组成，掌握动画合成方法，遮罩、轨道蒙版与抠像技术，三维动画合成技术，文本特效，常用基础特效应用，高级动画控制，合成项目的渲染输出等知识。

课程内容：

    学习Adobe After Effects影视后期特效制作软件的使用；着重讲解使用After Effects进行影视特效合成的技巧，介绍其强大的视频编辑功能、生产各种质量影片的方法，以及与3ds Max、Premiere等软件配合使用及输出等。

4.2.7 三维特效技术

    课程代码：22002223；4 学分；72 学时。

能力目标：

    能够利用 3ds Max 制作电视栏目包装、影视广告等领域最流行的特效。

知识目标：

    掌握3ds Max空间扭曲与粒子系统特效技法、蒙皮技法、reactor动力学特效技法、毛发与布料特效技校、环境氛围特效技法等动画特效制作方法。

课程内容：

    本课程主要内容包括三维动画中的关键帧动画、约束动画、空间动力学动画、角色动画、粒子动画以及渲染类特效动画制作的基本技法。

5.专业教学进程安排及说明

5.1 计算机多媒体技术专业教学进程安排

考核方式：试-考试，查-考查，证-考证。

实践教学安排：A-理论+实训，B-教学做一体化，C-实际项目，D-顶岗实习、其他实习，E-其他；跨学期开设的课程，课程考核在开课的最后一个学期期末进行。

5.2 实践教学安排

计算机多媒体技术专业实践教学安排

6.1 专业教学团队

教师配备标准：生师比应达到教育部规定的基本标准18:1。

师资结构：校内专任教师7人，全部具有硕士以上学历，其中副高以上职称4人，讲师职称2人， “双师素质”教师4人占专业教师人数的57%。

6.1.1专任教师要求

高级职称教师占专任教师比例应达到20%；专任教师中具有研究生学历或硕士及以上学位的教师所占比例应达到15%；专业基础课和专业课中“双师”素质教师比例应达到50%。

6.1.2 兼职教师要求

聘请3名行业企业专业人才和能工巧匠担任兼职教师。兼职教师专业背景应与本专业相适应，一般应具有中级以上职称，其中高级职称占30%以上；逐步提高兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数的比例；兼职教师所承担的课时比例不低于该课程总学时的10%。

6.2 教学设施

6.2.1 校内实训基地

    侧重有利于学生自主学习、内容丰富、使用便捷、更新及时的数字化专业学习资源。由于计算机多媒体技术发展十分迅速，教材选用两年内的教材，图书馆资料应该及时更新。对于网络资源，按照国家资源库的标准提供丰富的网络学校资料。具体包括课程PPT,课程实验指导，课程项目指导，课程电子教材，课程重点，难点动画，课程习题，网络在线练习,课程在线考试，课程论坛等网络资源，使学生随时随地都能学习。

6.4 教学方法、手段与教学组织形式

对于基础理论课程，采用启发式授课方法，以讲授为主，并配合简单实验。针对高职学生多采用案例法、推理法等，深人浅出地讲解理论知识，可制作图表或动画，易于学生理解。对于基本技能课程，采用训练考核的教学方法。简单讲授原理，示范演示，以学生动手操作为主，可采用演示、分组辅导，需要提供较为详尽的实验指导书等资料。对于理论与实践相结合的课程，采用项目教学法：按照项目实施流程展开教学，使学生间接积累项目经验。项目教学法尽量配合小组教学法，可将学生分组教学，并在分组中分担不同的职能，训练学生的团队合作能力。

6.5 教学评价、考核

针对不同的课程有不同的考核方法。对于基础理论课程，采取理论考核的方法；对于基本技能课程，采用实操考核的方法，根据学校的情况，结合行业标准进行考核，将职业资格证书考试纳入课程体系范围；对于理论与实践相结合的课程，采用项目考核的方法，针对不同的项目分别考核，同时注重过程考核和小组答辩考核，锻炼学生的表达能力。

6.6 教学管理

课程教学团队定期进行教研活动，对有关教研室建设和教学科研活动的重大事项进行讨论，在课程组规划、教材确定、教学大纲落实、考试及阅卷的组织实施、教书育人活动及教师队伍建设等一系列问题上群策群力，保证具体教学工作的规范化。每学期要对教学活动实行全过程的管理。具体做法是，每学期开学的1—2周内，课程组教师集体对授课计划的教学进度、教学重点难点、作业内容等进行讨论，做出统一规定，这样有助于统一进度、统一教学内容；期中教学检查时，任课教师分别做期中教学小结，教师相互听课，安排讨论，这样有助于相互学习，不断完善、更新教学内容，进一步提高教学质量；期末考试前，认真审核、讨论试题的适用性，根据变化因素适当调整、修改考核内容；期末考试后，组织课程组教师统一阅卷，分析考试结果。通过对教学全过程的管理，将日常教学工作的制度化、规范化落到实处。

7．继续专业学习深造建议

(1)与本省的对应高校专业对接，形成专升本渠道，以考试录取方式继续本科数字媒体技术专业或计算机科学与技术专业进行深造，也可以根据个人的学习情况在某一专业方向上再深入学习，如选择视觉传达设计等专业完成国内深造。

(2)与国内其他相关本科院校进行合作，进行专升本的继续教育，完成学业后获取本科学历；毕业后进入成人高等教育(脱产、业余、函授)、高等教育自学考试、电视大学、网络教育学习，完成国内“五大生”的深造。

(3)与国外相关大学进行合作，以“3+2”或“3+1”、“2+2” 的方式与国外合作院校对接,以自愿报考、取得英语合格后，到国外就读本科学位，完成国外深造。

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