区域
| 名称 | 内容 | 目的 | 材料投放 | 操作提示 |
| 智 能 活 动 区 | 1、朋友的生日 | 了解自己和好朋友的生日，并能在日日上找到好朋友的生日日期，尝试统计每月的生日人数。 | 每个小朋友的生日信息卡，小蛋糕标记2009年1—12月历，月统计卡，笔 | 1、根据生日信息卡在月历用蛋糕标记标出自己小组同伴的生日日期 2、根据生日信息卡，在月历用蛋糕标记标出全班朋友的生日。 3、统计每月生日人数。 |
| 2、周围人的职业 | 了解医生、邮递员、等周围的人的工作性质和职业特点，并能将他们的工作场所、用具等进行匹配。 | 各种不同职业人的图片、字卡，不同工作用具、和场所的图片。 | 1、根据不同职业的人的图片找到相应的工作用用具和场所。 2、根据不同职业的人的汉字找到相应的工作用用具和场所。 | |
| 3、快递员 | 运用已有的生活经验点数广告纸上物品的数量，尝试法发现数正确的方法。 | 布置小区房子场景，从广告纸上剪下的的图片（不同物品、排列数目），小包袋、任务卡 | 1、点数1或2个品种简单排列的物品。 2、点数2——3种物品，排列形式为重叠、覆盖、遮蔽等特点。 | |
| 4、牛奶装箱工 | 通过将牛奶装盒，感受体积的大小及排列方法的差异。 | 房子若干，各种大小不同的牛奶盒、牛奶瓶，装牛奶的大盒子，货物单，门牌。 | 1、将牛奶盒或牛奶瓶装入大小不同的盒子中，并进行记录。 2、按货物单上的提示将牛奶装入相应的牛奶盒中。 | |
| 5、快乐服务站 | 通过看看、听听、讲讲、演演故事，发展幼儿表达表现的能力。 | 故事录音、图片、各种小动物卡片，头饰等表演材料。 | 1、看图片复述故事《快乐服务站》。 2、利用背景图片及小动物卡片创编故事。 | |
| 艺 术 活 动 区 | 1、小裁缝 | 学习用各种方法及多种材料装饰服装，发展幼儿的想象力和创造力。 | 收集不同类型、不同款式的服装、裙子等。蜡笔、纸、剪刀、各类装饰材 料（如，小花、废旧小书、绉纸等） | 1、在画好服装上尝试用简单的线条、颜色、小花粘贴等方法装饰服装。 2、利用提供的服装模板进行描画，然后进行装饰并剪下来。 3、幼儿折、裁剪设计服装并进行装饰。 |
| 2、节奏乐 | 尝试看图示用各种小乐器敲打出不同节奏，提高幼儿的节奏感知力。 | 音乐、各类小乐器、自制小乐器，节奏卡。 | 1、正确打出节奏卡上的节奏。 2、边唱边为歌曲伴奏。 3、学习与同伴合作演奏。 | |
| 3、开心花店 （1）做花 （2）插花 | 学习看图示制作纸花，并尝试插花，发展幼儿的动手能力及对美的感受力。 | 花瓶，制作花的步骤图、花的模具，色纸、绉纸，妞妞棒、剪刀、双面胶等工具。 | 做花： 1、幼儿根据步骤图进行折花。 2、幼儿根据图示画、剪贴制作花。 插花： 3、幼儿看插花图片进行插花摆弄造型。 4、幼儿自主插花摆弄造型，探索漂亮的造型。 | |
| 4、建筑工地 | 尝试用各种积木、瓶罐、纸盒等材料进行建搭房子，学习用颜料色纸装饰房子。 | 各种瓶罐、纸盒，不同大小的纸板，笔、记录纸、尺。 | 1、根据材料的特点拼搭建构房子，并与长颈鹿比高低。 2、探索搭建房子又高又稳的方法，并学习记录。 | |
| 5、我是小小铺路工 | 练习按不同的特征进行排序，发展创新能力。 | 各色“瓷砖”（红黄两色正方形、黑白两色三角形），地面框架两个，样品图片。 | 1、幼儿将两种不同颜色的正方形按规律进行排序。 2、尝试将两种颜色 的三角形按规律排序。 | |
| 生 活 活 动 区
| 小厨师 | 学习用擀、压、刨、切、卷的等方法制作各种点心菜肴，体验做小促使的乐趣，锻炼幼儿的手部肌肉。 | 橡皮泥、圆形盖子、各色绉纸、擀面杖，黄瓜、刨子、塑料刀、盆子，黑色塑料纸、 | 1、幼儿用擀面杖将橡皮泥擀圆，用盖子压出圆形，然后做饺子。 2、学习刨蔬菜皮、切菜，并进行装盆。 3、用黑色塑料纸及各色彩泥制作寿司。 |
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