部编版三年级语文下册16.宇宙的另一边 教案

2.阅读教学把握主要内容，体会思想感情，体会关键字词作用。

3.在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。

4.认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位

5.在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。

2. 初步感知文意，了解课文内容。（重难点） 

第二课时：1.有感情地朗读课文。 

2.能用自己的话说出宇宙另一边有哪些秘密。(重点) 

3.想象宇宙另一边还会有那些秘密，激发童真童趣，培养想象力。(难点) 

第二课时：能用自己的话说出宇宙另一边有哪些秘密。

第二课时：想象宇宙另一边还会有那些秘密，激发童真童趣，培养想象力。

一、课前准备：

同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的激情和坐姿，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我最棒！

 二1. 会认本课6个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。

2. 有感情地朗读课文，能用自己的话说出宇宙另一边有哪些秘密（重点） 

3. 初步感知文意，了解课文内容。（难点） 

三、导入

师：遥望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一边，又会有怎样的风景呢？让我们一起去看看吧！ 

四、乐学乐享

1.作者介绍

2.分享会认的字

淌、秘、栋、吁、绪、篇

3.分享多音字

倒（dao三声    摔倒）

  （dao四声     倒立）

读一读：这家店的销量在同行业中一直倒（dǎo ）数，所以开业没一年就倒（ dào ）闭了。

4.分享词语

浩瀚：形容广大或繁多 

汩汩: 形容水流动的声音

穿越：穿过，通过 

穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。

思绪：处境困难，不好处理

气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气

尴尬：神色、态度不自然。形容处境困难，不好处理

5.分享会写的字

淌、秘、密、栋、梯、铃、乘、绪、篇、越

五、初读全文，了解课文大意。

1.你想想自己读一读课文吗？请同学们自由朗读全文吧！（课件出示自读要求。）　　

A、小组读。B、开火车读。C、生齐读。　　

2.你能说说课文主要讲了一件什么事？你有什么感受？指名根据提示说一说。

（1）    一个小男孩趴在窗户边幻想着宇宙另一边发生的很多有趣的事。

（2）本文通过“我”对宇宙的无穷遐想，“我”想象宇宙的另一边是这边的倒影，让我想象妙趣横生，展现了美好的童趣世界。 

六、当堂检测

第二课时

一、课前准备:

同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的激情和坐姿，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我最棒！

 二、教学目标

1.有感情地朗读课文。 

2.能用自己的话说出宇宙另一边有哪些秘密。(重点) 

3.想象宇宙另一边还会有那些秘密，激发童真童趣，培养想象力。(难点) 

三、乐学乐享

核心问题：宇宙的另一边到底有哪些秘密呢？这节课我们将围绕这个问题继续学习这篇课文。

1.在宇宙的另一边都有些什么秘密呢？

我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。浩瀚的星空，能够激起人无限的想象。为下文想象的宇宙另一边做铺垫。 

画出总写秘密相关的句子。

我听见星光在我身体里汩汩流动，它要告诉我一个秘密。

    在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。

（1）宇宙的另一边的那个孩子是另一个我，与我做着相关类似的事情。 

（2）宇宙另一边和地球的不同

（3）宇宙的另一边上学和课堂上的情景不一样。 

2. 他们的数学课会是什么样子的呢？

（1）在宇宙的另一边，加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪......这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。

（大地万物）+（一场雪）=（一片白茫茫） 

（大地万物）+（一场雪）=（无数孩子的节日）

    （2）乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸾”。

对比所学乘法，说说你认为哪种学习方式更容易理解呢？

3. 发挥你的想象，想一想宇宙的另一边还会有哪些秘密？ 

宇宙这一边白天是太阳，晚上是月亮；宇宙另一边会不会白天是月亮，晚上是太阳？宇宙这一边秋天水果是成熟的，宇宙另一边会不会水果春天就成熟了？

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音:“你在想什么呢?”

想象回到现实 

到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访字宙另一边的那个“我”。

留恋   不舍 

四、课堂小结

本文通过讲述我在窗台上想象着另一个宇宙的趣事，表现了孩子对宇宙丰富的想象。

五、当堂检测

学

反 思