【北师大版】一年级下册数学教案-《看一看一》

　过程与方法：通过观察实物，体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，从多个角度观察物体才能了解物体的全貌，丰富和积累学生的生活体验。

情感态度价值观：通过小组活动培养学生的合作意识和探索精神，让学生感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的积极情感。

让学生根据看到的物体形状判断观察者所在的位置。

二、 探究新知

三、深入了解，加深印象。

四、多种练习，巩固知识。

五、 全课小结

　2、 播放故事《盲人摸象》。提问：

　　（1） 这几个盲人摸到大象之后，他们对大象的描述为什么不一样呢？

　　（2） 小结：因为他们是盲人，看不到大象的全部，所以用手摸到哪个部位，就把大象想象成什么。

　 （3） 接下来我们再看看，这个故事又告诉了我们什么？

　3、 导入新课：通过看故事我们了解到：从不同的方向看同一个物体，看到的形状一样吗？所以，我们就要学会从不同的角度观察物体，这样才能看到事物的全貌。今天这节课，我们就来学习观察物体。（板书课题）

　1、 出示汽车模型，组织观察。

　　（1） 同学们看，老师给你们带来了什么？介绍：这是一辆玩具汽车，今天我们就先来观察这辆汽车。哪些同学愿意到前面来观察？（请三个小朋友上台观察）

　　（2） 指定观察的位置，并进行观察。

　　我们大家和他们一起观察好不好？你们三个各自看看，然后说说你是站在汽车的什么位置上，看到的又是些什么？

　　（3） 集体交流。

　　你们看清楚了吗？大家看清楚了吗？猜一猜，这三个小朋友看到的汽车形状相同吗？我们来听听他们是怎么说的。你们谁先说？（分别汇报）

　　他们说得都不错，老师这里有几幅图，我们一起来说说这都是他们几个谁看到的，好吗？（分别出示汽车前后左三幅图）出示右图，这是谁看到的？你都看到了什么？

（4）小结：我们一起从前后左右上下观察了这辆汽车，所以才了解了汽车的全貌，通过刚才的学习，你能不能说一说我们应该怎样观察一个物体？

刚才我们观察了玩具，下面看看书本中的淘气和笑笑在观察什么？ 

出示“练一练”第1题图。下面哪幅图是淘气看到的?为什么？ 

小组内说一说，然后集体订正。

1.比比谁的反应快。老师在大屏幕上出示洋娃娃的不同面，请同学们仔细观察老师出示的是哪一面，然后快速说出来。 

2.课件出示校园图，引导学生从不同角度进行观察。

孩子们，这节课你过得开心吗？你学到了什么新本领？你认为怎样观察物体才更加全面？在生活中从不同的角度观察事物，看到的结果是不一样的，有一首诗巧妙地写出了这种数学现象，这就是宋代大诗轼的《题西林壁》媒体播放。你觉得这首诗想要告诉我们什么？

课堂小结

这节课你们学得开心吗？谁能说说你学会了什么？

板书设计

教学反思