小学美术《人民艺术家齐白石》教案

要点

目标

隐性目标：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。

问题

浓厚的兴趣,强烈地热爱,数十年如一日的学习和探索,天天泼墨挥毫的不断积淀,形成了独特的雅俗共赏的个人风格,再加上来到京城,商贾云集,朋友相助,徐悲鸿先生就聘请过齐老为北平国立艺专教授,可谓占尽:天时地利人和.最为关键的是,如果当年齐老不到北京,那肯定就没有今天的白石大师了!

作业

欣赏齐白石作品，写下自己的感受。

在课下时间用毛笔练习虾。

阅读

重难点

难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。 

教学准备：课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。

活动二：

3.齐白石笔下的花鸟鱼虫  他为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦）

一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从此，这本画册成了他的美术教科书。在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。（故事）

他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。

欣赏几幅齐白石的代表作品：（教师引导分析）

活动三：

分组研究（欣赏、学生模仿分析）书中其他作品的特点（意境、表现方法、画面效果等）选一幅你最喜欢的作品，谈谈它给你的感受。、

一检查工具的摆放，检查作业完成情况。 

二学生交流资料：请2~3位同学向大家介绍齐白石。（要求用自己的语言简单的介绍）

活动二：

三引导欣赏：  

1.小故事——从木匠到人民艺术家    

2.群虾》（课件出示）〈对比真的河虾与对虾〉最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。 

活动三：

中国画：《蛙声十里出清泉》《荷花蜻蜓》  

篆刻：鲁班门下  

书法：发扬民族文化   

4.齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。论画谓“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”篆刻布局奇特有力。

5.

设计

人民艺术家——齐白石

木匠

画家

书法家

篆刻家

诗人

后记