苏教版四年级上册科学实验操作要求

苏教版四年级上册科学实验操作要求

1、实验内容：空气占据空间（四年级上册第1单元） 

课题：《空气的性质》

实验器材：空饮料瓶、气球

实验类型：学生操作

实验步骤	操  作  要  点
1、套气球。	1、将气球放入空饮料瓶，气球口向外翻套在瓶口上。 2、气球要套牢瓶口。
2、吹气球。	1、用力吹瓶子里的气球。 2、吹瓶子里的气球时，手不要用力捏塑料瓶。 3、注意气球要卫生，不能多人重复使用。
3、观察描述。	1、观察瓶子里气球的变化。 2、说说什么原因让气球不能被吹大。
4、记录。	用文字或图画记录观察结果。
5、整理实验器材。	清理器材，保持整洁。

实验结论：气球吹不大，这是因为空气也要占据空间。

 

2、实验内容：空气占据空间（四年级上册第 1单元）

课题：《空气的性质》

实验器材：细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带

实验类型：教师演示

实验步骤	操  作  要  点
1、将两只气球充气。	在需要刺破的地方（气球上部），事先贴上一小块透明胶带。
2、将气球系在细木棍两端。	1、用细线将气球系在细木棍两端。 2、调节木棍中间的绳套，使左右平衡。
3、刺破其中一只。	1、要在无风的环境下进行。 2、注意防止气球炸开，保护眼睛。
4、观察现象。	有充气气球的一端下降，有破损气球的一端上翘。
5、记录。	用文字或图画记录观察结果。
6、整理实验器材。	清理器材，保持整洁。

实验结论：空气也有质量。

3、实验内容：空气占据空间（四年级上册第1单元）

课题：《空气的性质》

实验器材：针筒注射器、橡皮

实验类型：学生操作

实验步骤	操  作  要  点
1、抽一针筒空气。	1、左手抓住针筒，右手把活塞向后拉。 2、活塞的前端到达针筒的最大刻度即可。
2、封住针筒注射器头。	1、将橡皮平放在桌上。 2、将针筒注射器头用力顶在橡皮上。
3、推活塞。	1、慢慢推动活塞。 2、要仔细体会手上的感觉。 3、推不动时停止。
4、观察现象。	仔细观察活塞的运动。
5、重复3、4步骤。	反复推动活塞，并观察活塞的运动。
5、记录。	用文字或图画记录观察结果。
6、整理实验器材。	清理器材，保持整洁。

实验结论：被压缩的空气有弹性。

 

4、实验内容：比较水与空气的相同与不同（四年级上册第 1单元）

课题：《空气的性质》

实验器材：烧杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、圆底烧瓶

实验类型：学生操作

实验步骤	操  作  要  点
1、将水、空气分别装入不同的容器里，比较其形状。	1、将水、空气分别装入圆底烧瓶里。 2、将水、空气分别装入烧杯里。 3、比较它们的形状有什么不同。
2、将空小塑料瓶放入水槽，观察水流入瓶中，空气跑出的情形。
3、分别将水、空气吸入注射器。
4、将注射器，一端顶住橡皮，推动注射器，比较。	注射器要顶紧橡皮。
5、实验总结。	对实验结果进行分析，得出结论。
6、记录。	用文字或图画记录。
7、整理实验器材。	清理器材，保持整洁。

实验结论：水与空气都可流动，形状都能改变，水不能被压缩，空气可以被压缩。

 

 

5、实验内容：观察冷热空气的对流现象（四年级上册第 1单元）

课题：《热空气和冷空气》

实验器材：热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴

实验类型：学生操作

实验步骤	操  作  要  点
1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。
2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上。	操作时动作要快，瓶口要对准。
3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。	注意力集中在白烟的位置变化上。
4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。
5、观察现象。
6、记录。	用文字或图画记录观察结果。
7、整理实验器材。	清理器材，保持整洁。

实验结论：热空气会向上升，形成对流。

 

 

6、实验内容：空气的成分（四年级上册第 1单元）

课题：《空气中有什么》

实验器材：固定在玻璃上的蜡烛、透明玻璃杯、水槽、红色水、火柴

实验类型：学生操作

实验步骤	操  作  要  点
1、将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中。
2、点燃蜡烛。	火柴梗放在铁盒或培养皿中。
3、将透明玻璃杯罩在蜡烛上。	由右上方向下罩。
4、观察现象。	蜡烛燃烧时，红水会渗进玻璃杯中。
5、将玻璃杯连同玻璃一同取出。	取出玻璃杯时，玻璃片一定上要盖紧杯口，防止杯中的水漏出来。
6、把燃烧的火柴伸入玻璃杯内。	伸入火柴时，将玻璃片掀起一点即可。
7、观察现象。	燃烧的火柴伸入杯中就会立刻熄灭。
8、记录	用文字或图画记录观察结果
9、整理实验器材	清理器材，保持整洁。

实验结论：空气中有支持燃烧和不支持燃烧两种气体，分别是氧气和二氧化碳。空气是由多种气体组成的。

 

7、实验内容：认识二氧化碳（四年级上册第 1单元）

课题：《空气中有什么》

实验器材：锥形瓶、集气瓶，带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛

实验类型：学生操作

实验步骤	操  作  要  点
1、在锥形瓶中加醋，放入小苏打。	小苏打不能太多。
2、把塞子塞紧瓶口，通过管子把气体引入另一只集气瓶。	收集2瓶气体以备用。
3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃，观察现象。	倒入瓶中的澄清石灰水要少。
4、将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中。
5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。	倾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。
6、观察现象。
7、记录。	用文字或图画记录观察结果。
8、整理实验器材。	清理器材，保持整洁。

实验结论：二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重，不支持燃烧

8、实验内容：测量热水变冷的温度（四年级上册第 2单元）

课题：《冷热与温度》

实验器材：温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯

实验类型：教师演示、学生操作

实验步骤	操  作  要  点
1、预测热水降温的速度。
2、倒大半杯热水，将温度计放入热水。	1、一倒热水，就要将温度计放进去。 2、温度计的液泡一直放在水的，不能碰到杯壁或杯底。
3、记录第一个最高点的数据。	1、不要将温度计拿出水杯读数。 2、温度计的液柱不再上升或下降再读数。 3、视线与温度计液柱顶端保持水平。
4、每隔两分钟记录一次。
5、画出记录曲线图。	1、在竖轴标出数次（10次）测量的温度。 2、将标出的点用光滑的曲线连接起来。
6、整理实验器材。	清理器材，保持整洁。

实验结论：热水降温的速度是先快后慢，直到与周围环境温度一致。

 

 

9、实验内容：探究热在固体中的传递（四年级上册第 2单元）

课题：《热的传递》

实验器材：蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯

实验类型：教师演示、学生操作

实验步骤	操  作  要  点
1、在汤匙柄滴上蜡。	1、点燃蜡烛。 2、在汤匙柄前，中、末分别滴上蜡，等蜡凝固。 3、每组准备两把汤匙，分别按要求滴上蜡。
2、点燃酒精灯。	1、打开酒精灯灯帽，把灯帽竖起放在桌上。 2、点燃火柴自下而上斜向点燃酒精灯。
3、观察酒精灯火焰。	1、酒精灯火焰分为内焰、中焰、外焰。 2、外焰温度最高，内焰温度最低，加热一般都使用外焰。
4、给汤匙加热。	1、给一把汤匙的前端加热，观察蜡的熔化情形。 2、给一把汤匙的中端加热，观察蜡的熔化情形。
5、熄灭酒精灯。	用灯帽自右上方斜向盖灭焰。
6、记录。	用文字或图画记录观察结果。
7、整理实验器材。	清理器材，保持整洁。

实验结论：热会沿着物体温度高的地方传向温度低的地方。

 

 

10、实验内容：热在液体中的传递（四年级上册第 2单元）

课题：《热的传递》

实验器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑

实验类型：教师演示、学生操作

实验步骤	操  作  要  点
1、倒150ML冷水在烧杯里。	冷水不宜太多，不然加热时间太长。
2、加入木屑。	少许木屑即可。
3、把烧杯放在石棉网上.	烧杯不能直接放在火上加热，因此要垫上石棉网。
4、点燃酒精灯，给石棉网加热	注意酒精灯使用的要领。
5、观察木屑的运动	1、注意防止沸腾，只观察、不动手。 2、等待时间要长，要有耐心。
6、记录。	用文字或图画记录观察结果。
7、整理实验器材。	1、实验结束需要等待冷却后再整理。 2、清理器材，保持整洁。

实验结论：液体传递热的方式是对流。

 

 

11、实验内容：加热和冷却对物体体积的影响（四年级上册第 2单元）

课题：《加热和冷却》

实验器材：固体体胀器、酒数灯、火柴、水槽

实验类型：学生操作

实验步骤	操  作  要  点
1、将铜球从铁圈中通过。	不用加热。
2、给铜球加热	1、注意酒精灯的操作。 2、注意千万不能用手触摸铜球。
3、加热后，将铜球放入铁圈看能否通过。	注意安全，不能触碰铜球。
4、将铜球放入水中冷却。	在水槽中冷却两分钟以上。
5、试试能否通过铁圈。
6、记录。	用文字或图画记录观察结果。
7、整理实验器材。	1、实验结束需要等待冷却后再整理。 2、清理器材，保持整洁。

实验结论：物体受热后体积膨胀，遇冷后体积会缩小。

 

 

12、实验内容：不同物质的吸热和散热（四年级上册第 2单元）

课题：《吸热和散热》

实验器材：相同重是的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网

实验类型：教师演示、学生操作

实验步骤	操  作  要  点
1、给油、水加热。	1、油、水的量要相同。 2、注意酒精灯的操作要领。
2、每隔1分钟记录油、水温度	注意温度计观察、操作要领
3、加热6分钟，记录6次
4、停止加热后，每隔1分钟记录油、水温度。	注意温度计观察，操作要领
5、记录6次。
6、比较记录的数据，得出实验结论。
7、整理实验器材。	1、实验结束需要等待冷却后再整理。 2、清理器材，保持整洁。

实验结论：不同物质吸热和散热的本领不相同。

 

13、实验内容：同种物质，不同颜色的吸热和散热性是否一样（四年级上 册第 2单元）

课题：《吸热和散热》

实验器材：白色与黑色杯子、温度计

实验类型：教师演示、学生操作

实验步骤	操  作  要  点
1、将两种颜色的杯子放在阳光下	阳光要强烈，白色、黑色面积稍大些效果会更好。
2、每隔1分钟记录温度	注意温度计观察，操作要领
3、记录6次
4、将杯子拿进教室
5、每隔1分钟记录	注意温度计观察、操作要领
6、记录6次。
7、比较记录的数据，得出实验结论。
8、整理实验器材。	1、实验结束需要等待冷却后再整理。 2、清理器材，保持整洁。

实验结论：颜色深的物体吸热性能更好。

 

 

14、实验内容：造雨、造霜、造雾（四年级上册第 2单元）

课题：《水在加热和冷却后》

实验器材：深色铝制易拉罐、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、冰块、盐、玻璃片

实验类型：学生操作

实验步骤	操  作  要  点
1、加热烧杯里的水至沸腾。	1、注意酒精灯的使用要领 2、烧杯不能直接在火上加热
2、用玻璃片罩在烧杯上。
3、观察玻璃片上有无水珠。
4、熄灭酒精灯。	用灯帽自右上方斜向盖灭焰。
5、记录。	用文字或图画记录观察结果。
6、整理实验器材。	1、实验结束需要等待冷却后再整理。 2、清理器材，保持整洁。
7、少量水与温度计试管放入易拉罐加入冰与盐的混合物。	1、在易拉罐下放上一块湿毛巾。 2、易拉罐用深色的。 3、课前地面上要洒水，保证湿度。
8、观察、测量。	1、观察易拉罐外部有白色的霜出现。 2、测量此时易拉罐内部的温度。
9、半杯不冒热气的温水。
10、把一块冰放在杯口，观察现象。	有雾产生。
11、记录。	用文字或图画记录观察结果。
12、整理实验器材。	清理器材，保持整洁。

实验结论：水蒸气遇冷会凝结成小水珠，如果温度在0摄氏度以下，就会凝结成小冰晶，如果水蒸气特别多且温度较低，就会形成雾。