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第10课 秦末农民学案设计

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-29 04:16:53
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第10课 秦末农民学案设计

学案设计科目:历史(七上)课题:第10课——秦末农民编写:审核:学习目标:1.记住大泽乡的时间、领导人。理解陈胜、吴广的历史意义,理解秦朝二世而亡的原因。认识阶级斗争是阶级社会发展的直接动力和人民群众对历史发展的作用。2.通过分析秦的和陈胜、吴广的关系,及陈胜、吴广的与秦灭亡的关系,学习分析因果关系的方法。3.揭露秦的,肯定和赞扬陈胜吴广的首创精神及推翻的历史功绩,培养正确的价值观。老师寄语:成绩和劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分成绩。日积月累,从少到多,奇
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导读学案设计科目:历史(七上)课题:第10课——秦末农民编写:审核:学习目标:1.记住大泽乡的时间、领导人。理解陈胜、吴广的历史意义,理解秦朝二世而亡的原因。认识阶级斗争是阶级社会发展的直接动力和人民群众对历史发展的作用。2.通过分析秦的和陈胜、吴广的关系,及陈胜、吴广的与秦灭亡的关系,学习分析因果关系的方法。3.揭露秦的,肯定和赞扬陈胜吴广的首创精神及推翻的历史功绩,培养正确的价值观。老师寄语:成绩和劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分成绩。日积月累,从少到多,奇
学案设计

科目:历史(七上)      课题:第10课——秦末农民

编写:             审核:            

学习目标:

1. 记住大泽乡的时间、领导人。理解陈胜、吴广的历史意义,理解秦朝二世而亡的原因。认识阶级斗争是阶级社会发展的直接动力和人民群众对历史发展的作用。

2. 通过分析秦的和陈胜、吴广的关系,及陈胜、吴广的与秦灭亡的关系,学习分析因果关系的方法。

3. 揭露秦的,肯定和赞扬陈胜吴广的首创精神及推翻的历史功绩,培养正

确的价值观。

老师寄语:成绩和劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分成绩。日   积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来!

【自主预习——夯实基础】

1.秦的 

(1)焚书坑儒:           年,秦始皇下令在全国范围内“            ”。第二年他又在咸阳郊外活埋一批反对他的        和方士。愚蠢而残暴的“焚书坑儒”是秦始皇统治在         领域的集中表现。

(2)残酷的剥削:秦始皇统治时期,农民要把收获物的大部分作为     交给,还要被征发去服兵役和徭役。

(3)严酷的刑罚:秦朝的刑罚极端严酷,成千上万的人被割鼻、斩脚、处死,被投入监牢、罚做苦役的更是不计其数。

(4)秦二世昏庸残暴:秦始皇死后,他的小儿子       与赵高、李斯勾结夺得皇帝位置,称为         ,秦二世更加昏庸残暴 。  

2.大泽乡 

(1)时间:公元前        年

(2)地点:            

(3)领导人:        和        

(4)意义:是我国历史上                                                        

(5)经过:大泽乡后不久,军占领       ,      自立为王,建立        政权。他派一支队伍向西攻入函谷关,打到距咸阳很近的       。在秦二几十万人马的阻击下,军战斗失败,损失惨重,被迫东撤。这时,         被部下杀死,军力量进一步削弱。秦军扑向陈县,陈胜指挥军英勇反击失利后,率军转移,途中被叛变的车夫杀害。

3.秦朝的灭亡 

(1)巨鹿之战:陈胜、吴广牺牲后,项羽、刘邦的队伍逐渐强大起来。后来,项羽以少胜多,在巨鹿歼灭秦军主力。

(2)秦朝的灭亡:

公元前207年,刘邦率军进入关中,逼近咸阳。子婴出城投降,秦朝灭亡。

                                            

【合作探究——提升能力】

在历史课上,小文发言说:“陈胜、吴广所以,是因为在前往渔阳戍边的途中遇雨误期,按秦律当斩,才揭竿而起的,如果说没有遇到大雨,秦末农民战争就不会爆发了。”你同意他的观点吗?试结合所学史实评析这一观点。

【学习反愦——达成目标】

一.完成下列单选题

1.下列不属于秦的的是(   )      

A.统一文字  B.焚书坑儒  C.大兴土木、营造皇陵    D.刑罚残酷

2.秦朝对农民的残酷剥削主要有(   ) 

①沉重的赋税  ②繁重的徭役     ③繁重的兵役  ④残酷的刑罚

A.①②③         B.②③④          C.①③④     D.①②③④

3.我国历史上第一次大规模农民爆发的地点属于今(   )                                       

A.河南         B.陕西        C.河北        D.安徽 

4.陈胜、吴广军建立张楚政权是在(   )      

  A.大泽乡        B.陈县        C.戏          D.巨鹿

5.我国历史上第一次大规模的农民开始于(   )      

A.公元前221年  B.公元前213年  C.公元前210年   D.公元前209年

6.秦末农民战争的发起者是(   )        

A.陈胜、吴广    B.刘邦        C.项羽        D.赵高 

7.率军在巨鹿之战中大败秦军主力的是(   )    

A.陈胜        B.吴广        C.项羽          D.刘邦

8.公元前207年秦朝统治者向谁投降,宣告秦朝灭亡?(   )  

A.陈胜        B.刘邦        C.项羽          D.吴广 

9.显赫一时的秦朝仅存在了       (    )

A.16年        B.15年        C.17年          D.20年 

10.秦末农民战争爆发和秦朝灭亡的共同原因是(    )

A.秦始皇焚书坑儒,引起封建知识分子的不满    B.秦的统一,违背历史发展潮流        C.秦灭六国,引起人民不满                    D.秦的

二.有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,你对秦始皇的印象如何?评述一下秦始        皇的历史功过。 

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第10课 秦末农民学案设计

学案设计科目:历史(七上)课题:第10课——秦末农民编写:审核:学习目标:1.记住大泽乡的时间、领导人。理解陈胜、吴广的历史意义,理解秦朝二世而亡的原因。认识阶级斗争是阶级社会发展的直接动力和人民群众对历史发展的作用。2.通过分析秦的和陈胜、吴广的关系,及陈胜、吴广的与秦灭亡的关系,学习分析因果关系的方法。3.揭露秦的,肯定和赞扬陈胜吴广的首创精神及推翻的历史功绩,培养正确的价值观。老师寄语:成绩和劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分成绩。日积月累,从少到多,奇
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