部编版小学语文五年级下册第六单元测试卷(含答案)

时间：90分钟  满分：100分

基础积累

一、看拼音，写词语。（8分）

chuán cānɡ         hǎi ōu           fànɡ sì        miáo zhǔn

（      ）        （      ）       （      ）      （      ）

ｍó quán cā zhǎnɡ            chū ｍóu huà cè

（            ）          （                ）

二、选择题。（10分）

1.下面词语中，加点字注音完全正确的一项是（   ）

A.一艘（sōu）    引荐（jiān）    矛盾（dùn）      咧嘴（liè）

B.吾辈（wǔ）     桅杆（wéi）     逗弄（dòu）      吓唬（hǔ）

C.弗能应（fú）   龇牙（zī）      航行（hánɡ）     钩住（ɡōu）

D.荣誉（yù）     帽子（mào）    撕扯（sī）      输赢（yín）

2.下列词语中的“坚”与“吾盾之坚”的“坚”字意思相同的一项是（   ）

A.坚如磐石    B.披坚执锐    C.意志坚强    D.攻坚不畏难

3.下列加点的成语运用正确的一项是（   ）

A.今天，老师表扬才才上课回答问题夸夸其谈。

B.他胸有成竹地说：“这件事就包在我身上了，你放心吧！”

C.春风吹拂着湖面，我看着这水平如镜的湖水，如痴如醉。

4.下面标点符号使用完全正确的一项是（   ）

A.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海，四十秒钟：大家已经觉得时间太长了。

B.“你饶恕我！”他又接着说：“我再也不会犯这样的错了。”

C.田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？

D.船长又喊：“向海里跳！不然我就开了！一！二！”

5.下列对句子的主要意思概括正确的一项是（   ）

不期然，它们嗖地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈，飞向远方。

A.它们飞向远方。    B.它们绕过屋顶。

C.它们平展翅膀。    D它们一前一后。

三、用“然”字组词，并分别填入下列句子中的括号里。（5分）

1.猴子（    ）知道大家拿它取乐。

2.猴子（    ）跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上。

3.爷爷今年八十岁了，他（    ）能爬上五指山顶峰。

4.孩子的手（    ）放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

5.他（    ）工作忙，可是对业余学习并不放松。

四、句子练习。（6分）

1.其人弗能应也。（用自己的话说说这句话的意思）

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2.孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改写成转述句）

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3.即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。（用加点词仿写句子）

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五、用修改符号修改下面的语段。（4分）

这里景色奇丽，村前是一个大池塘，池水清如明静，篮天白云倒映在水中，塘中荷花点点；村后是一片清脆的竹林，竹林中山雀、画眉对唱，鸣声悦耳。到过这里的人都说它真像一副优美的风景画。

六、课文内容回顾。（7分）

1.《       》选自《_________》，告诉我们的道理是：说话、做事都要考虑周到，不要自相抵触，产生矛盾。

2.《田忌赛马》是根据___代_______的《_______》中的相关内容改写的，使我们认识了足智多谋的孙膑。

3.《跳水》一文中的船长是一个_________的人，作者是____国的___________，他的作品有《复活》《安娜·卡列尼娜》等。

4._______指女子十三四岁的年纪，______指女子年满十五岁，________指男子二十岁左右的年纪，_______指人三十岁，_______指人一百岁。

七、综合性学习。（8分）

古人云：“读万卷书，行万里路。”但不少知识及经历是不可能从书本中得到的，而必须亲身体验，甚至是到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察、探究，这就是探险。有关探险，你知道多少呢？下面就请你回答与探险有关的几个问题。

1.你知道哪些探险家的故事？请简要列举三位探险家及其事迹。（3分）

_________________________________________________________

2.有人认为，“探险”和“冒险”是一回事，你觉得呢？说说你的看法。（2分）

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3.如果让你出去探险，你会选择去什么地方呢？出发前你会做哪些准备工作？（3分）

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阅读理解

八、课内阅读。（9分）

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

1.选段主要讲了：__________________________________________。（2分）

2.读选段，写出孩子的表情变化：_____________________________。（3分）

3.读文中画线的句子，猴子如果会说话，它会说：“_______________________________________________________”（2分）

4.对于选段中水手们的两次“笑”，理解有误的一项是（   ）（2分）

A.“水手们又大笑起来”是因为猴子摘了孩子的帽子戴在自己的头上，让水手们觉得猴子特别调皮。

B.猴子不仅不还帽子，还故意逗孩子，猴子的表现让“水手们笑得更欢了”。

C.水手们之所以“笑”是因为孩子无助的样子很好玩。

D.水手们的两次“笑”，让孩子觉得很尴尬，也为后文孩子爬上桅杆推波助澜。

九、课外阅读。（13分）

金色的沙子

我的女儿莫尼卡喜欢玩沙子，每天下午，她都要和小伙伴们去社区公园的沙池玩。近来我发现，她每次去玩时都要带上家里的红水桶。莫尼卡才7岁，用这样的大桶提沙子肯定会很吃力，我曾好几次建议她换只小一点的桶，她却依然愿意提着大桶去玩。

那是个阳光和煦的日子，我打理好庭院里的花草，决定去公园看看莫尼卡。傍晚的公园显得安谧宁静，夕阳的柔光给一排排高大的榉木笼上薄纱。远远地我就看到一群孩子正在沙池里嬉戏，他们银铃般的笑声和彩色秋千一起荡漾着，接着我便看到了那只鲜红的桶，旁边一个熟悉的身影正专心致志地往桶里装着沙。我走过去说：“莫尼卡，你怎么不和小伙伴们一起玩呢？装这么多沙子做什么呀？”莫尼卡仰起粘着沙粒的汗涔涔的小脸，有些吃惊地问：“妈妈，您怎么来啦？”我笑着说□快别这么弄了□去和萨拉她们一块玩吧□□不行呀□莫尼卡摇摇头又继续装起沙子来□雷德也很想玩沙子□我要和他一起玩□“雷德是谁呀？”我饶有兴致地问，“你让他过来啊。”“喏，他在那儿！”

我顺着莫尼卡指的方向望去，看到花坛那边有个坐在轮椅上的小男孩。“妈妈，雷德真的好想玩沙子呢，可是他只有一只脚……”莫尼卡的声音低了下去。我帮莫尼卡把沙桶提到雷德面前，这个有着浅棕卷发、蔚蓝眼睛的孩子略显羞涩地对我说：“阿姨，您的莫尼卡就像天使一样，她每天都帮我造一个沙池呢！”说着他弯下身子去捧沙子，把自己唯一的苍白瘦弱的脚探进沙子里。他的脸上有花朵绽放般的欣喜与兴奋。

夕阳动人的光泽下，细细的沙子在两个孩子天籁般的笑声里，宛若跳跃的、金色的水花。

1.在短文中的方框内加上标点。（4分）

2.短文开头写七岁的莫尼卡拿大桶提沙子的反常行为是为了（   ）（2分）

A.设置悬念，引起读者的兴趣。

B.交代事情的起因，为下文做铺垫。

C.突出莫尼卡的与众不同，她年纪虽小，但力气很大。

D.突出莫尼卡非常喜欢玩沙子。

3.文中画横线的句子中，省略号省略了什么？把它补充出来。（2分）

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4.结合选文内容，下面的事例说明了莫尼卡的什么特点？写在括号里。（3分）

（1）每天下午，莫尼卡都要和小伙伴们去社区公园的沙池玩。（     ）

（2）她每天用一个大桶吃力地提沙子，为雷德造一个沙池。（     ）

（3）关心残疾的雷德，主动给他送去快乐。（     ）

5.对于题目“金色的沙子”的含义，理解正确的一项是（   ）（2分）

A.因为是傍晚，夕阳照在沙子上，所以是金色的。

B.本身沙子就是黄色的，颜色接近金色。

C.金色的不只是沙子，还包含了孩子一颗乐于助人的金子般可贵的心。

作文天地

十、快乐习作。（30分）

你喜欢探险吗？你想到哪里去探险呢？请展开你丰富的想象，编一个刺激的探险故事。题目自拟。要把遇到的困境、求生方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。不少于500字。

第六单元测试卷参

二、1.C  2.A  3.B  4.D  5.A

三、1.显然  2.忽然  3.居然  4.竟然  5.虽然

四、1.那个人不能回答了。

2.孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。

六、1.自相矛盾  韩非子    2.汉  司马迁  史记  足智多谋

3.临危不乱    俄   列夫·托尔斯泰

4.豆蔻年华  及笄  弱冠  而立  期颐

七、1.①麦哲伦：环球航行。  ②张骞：出使西域。  ③郑和：下西洋。

2.不是一回事。“探险”是到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去，而“冒险”是明知道有危险还要去做。

3.示例：我会选择去热带雨林中探险。准备工作：①召集同伴；②查阅资料；③准备装备；④制订计划……

八、1.猴子抢走了孩子的帽子，孩子追猴子

2.开心→哭笑不得→气得脸都红了    4.C

九、1.：“  ，  ！”  “  ，”  ，“  ，  。”    2.A

3.不能下地走路，我想让他感受一下沙子，我想让他感到快乐。

4.（1）活泼、贪玩    （2）不怕困难、乐于助人    （3）天性善良    5.C