班级整改计划

李 静

班级管理方面  

1.重视班干部的选举,做班干部的思想工作,充分发挥班干部在班里的领导模范作用.

2.制定班级学期计划.

3.让班级人人有事做

4.充分利用班队活动对学生进行思想教育.

5.班干部和班主任定期做好监督指导工作.

学习管理方面 

1.利用班级的黑板报、墙园地,营造轻松愉快的学习氛围.

2.本学期重点, 方法上先要对学生阐明打好基础的重要性，让他们从思想高度上认识到问题的严重性；具体解决措施以教师引导、督促,生生之间互帮互助为主，从树立学生的信心入手，帮助其找到正确的学习方式，更为重要的是时时关注，时时监督,使后进生在原先的基础上有一定的进步.

班级文化建设方面

(一)“做一个爱阅读的人”。

1.明确目标,形成习惯.通过营造班级文化，激发学生读书的兴趣，调动每一位学生的活动积极性，丰富学生的学习生活，让全体学生“感激书籍、享受阅读”，提高学生的读书意识，通过平时的说话、写作活动，进一步提高他们的说话、写作水平.本班规定学生利用课余时间阅读课外书，摘抄好词好句；每周上交一次读书笔记，督促学生的阅读习惯；定期开展读书会，交流各自的读书体会；定期选出班级爱阅读的小冠军；每月在阅读角上更换学生的读书体会，好词好句，手抄报等形式的内容。

2.抓好阵地建设

按照现有的一些宣传阵地，结合班级学生的特点，更好地张扬学生个性.本学期，有以下设想:

黑板报：按照学校统一要求，定时定期更换内容，并在上面开辟“精彩展台”栏目.抄写一篇优秀的作文、日记、或读书体会等.板报的设计、书写、美工都由学生自己去完成，教师作好必要的指导工作。使黑板报充分发挥它的教育作用，并成为锻炼学生能力的一个有效平台。

阅读园：通过摘抄好词、好句、好段、做手抄报、谈感想、说收获等活动来创设自己所欣赏的班级文化环境。如：能写善画的同学协助班主任参与阅读园的完成，心灵手巧的同学把精心剪制的小作品通过“读书卡”展示出来。阅读写作通过 “日积月累”、“芳草地”这些板块展现出。“小眼看世界”栏目，粘贴报纸新闻，引领学生关注实事。这样的设计不仅展现学生的个性，还在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。

班务墙：1、班级的班规班训。2、“扬帆启航”――学生的个人与小队的竞赛活动展示

图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果。班级设置图书角，开展“捐一本好书，读十本好书”的班队活动，由学生自己提供书籍，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。 

(二)室内综合环境:整个教室突出静雅、朴素、整洁。 

1、桌凳摆放整齐 

2、地面整洁 

3、物品摆放有序 

4、门窗干静明亮 

总之，充分利用教室的每一个角落和每一件物品，尽可能地挖掘其教育价值是十分必要的，才能够在班级文化建设中起到独特的作用