随班就读学生个别辅导记录5
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时间：2025-09-29 04:05:25
随班就读学生个别辅导记录5
附件3：随班就读学生个别辅导记录时间2017.11地点教室辅导老师个别辅导学生辅导目的与其谈心，加强学习目的性教育，帮助其分析优缺点，鼓励其发奋学习，纠正其学习态度。辅导内容1、加强前途、理想、学习目的性教育，鼓励其发奋学习。2、进行课前辅导，知道完成预习作业，教给预习方法，促使养成预习习惯。3、进行课后复习辅导，继续培养复习习惯，帮助记忆生字、新词。效果1、经过谈心，该生表示要认真复习，但在辅导过程中，仍表现出精神分散的行为。2、能按老师所教给的方法进行预习复习，但显得没有耐性，对每课的知识
导读附件3：随班就读学生个别辅导记录时间2017.11地点教室辅导老师个别辅导学生辅导目的与其谈心，加强学习目的性教育，帮助其分析优缺点，鼓励其发奋学习，纠正其学习态度。辅导内容1、加强前途、理想、学习目的性教育，鼓励其发奋学习。2、进行课前辅导，知道完成预习作业，教给预习方法，促使养成预习习惯。3、进行课后复习辅导，继续培养复习习惯，帮助记忆生字、新词。效果1、经过谈心，该生表示要认真复习，但在辅导过程中，仍表现出精神分散的行为。2、能按老师所教给的方法进行预习复习，但显得没有耐性，对每课的知识
附件3： 随班就读学生个别辅导记录
| 时间 | 2017.11 | 地点 | 教室 |
| 辅导老师 | | 个别辅导学生 | |
| 辅导目的 | 与其谈心，加强学习目的性教育，帮助其分析优缺点，鼓励其发奋学习，纠正其学习态度。 |
| 辅导内容 | 1、加强前途、理想、学习目的性教育，鼓励其发奋学习。 2、进行课前辅导，知道完成预习作业，教给预习方法，促使养成预习习惯。 3、进行课后复习辅导，继续培养复习习惯，帮助记忆生字、新词。 |
| 效果 | 1、经过谈心，该生表示要认真复习，但在辅导过程中，仍表现出精神分散的行为。 2、能按老师所教给的方法进行预习复习，但显得没有耐性，对每课的知识点易遗忘。 |
| 家长反馈 | 家长非常配合，表示支持老师的工作，学生在学习态度上有了一定的转变，有较大的进步。 |
| 改进措施 | 多与她交谈，了解学生内心世界，对症下药，今后加强学习目的的指导，多面改，多个别辅导，利用互助学习小组使她尽快找回自信，投入学习。 |
随班就读学生个别辅导记录5
附件3：随班就读学生个别辅导记录时间2017.11地点教室辅导老师个别辅导学生辅导目的与其谈心，加强学习目的性教育，帮助其分析优缺点，鼓励其发奋学习，纠正其学习态度。辅导内容1、加强前途、理想、学习目的性教育，鼓励其发奋学习。2、进行课前辅导，知道完成预习作业，教给预习方法，促使养成预习习惯。3、进行课后复习辅导，继续培养复习习惯，帮助记忆生字、新词。效果1、经过谈心，该生表示要认真复习，但在辅导过程中，仍表现出精神分散的行为。2、能按老师所教给的方法进行预习复习，但显得没有耐性，对每课的知识
