第一步表4-9 教案评议表

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-29 04:04:28

第一步表4-9 教案评议表

表4-9教案评议表优（15-11）良（10-7）中（6-0）互评自评教案总体结构（15）包含基本要素，条理清晰、可包含基本要素，条理基本清晰，但性不够缺乏某些要素，条理欠清晰，性不够学习者特征分析（15）对学生的一般特征、初始能力、学习风格、学习动机与兴趣进行了全面、准确的分析较全面地分析了学生的特征、初始能力等对学生的分析不够全面教学目标分析及教学重难点分析（15）依据课程标准，全面、准确地分析了“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”，定义清楚，条理清晰准确把握重、难点

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表4-9 教案评议表

	优（15-11）	良（10-7）	中（6-0）	互评	自评
教案总体结构（15）	包含基本要素，条理清晰、可	包含基本要素，条理基本清晰，但性不够	缺乏某些要素，条理欠清晰，性不够
学习者特征分析（15）	对学生的一般特征、初始能力、学习风格、学习动机与兴趣进行了全面、准确的分析	较全面地分析了学生的特征、初始能力等	对学生的分析不够全面
教学目标分析及教学重难点分析（15）	依据课程标准，全面、准确地分析了“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”，定义清楚，条理清晰准确把握重、难点，紧扣目标，内容表述准确，能充分体现教育技术在学科教学中的应用	较完整、较合理地分析了教学目标，较好地定义了教学目标，部分教学目标与课程标准有关联。能围绕教学目标，把握重难点。	简单地分析了教学目标，表述没有错误。教学内容欠全面，未能体现教学重难点。
教学方法选择（20）	能够体现新课标的要求，并根据教学目标及学生特点采用灵活多样的学习方式。	采用的教学方法适度，符合学生特点。	教学方法单一，在调动学生学习积极性方面需努力。
教学媒体选择（20）	能根据教学内容及教学方法利用媒体，媒体整合恰当，有效地解决了重、难点。	选用的教学媒体恰当，对教学方法的支持恰当。	对媒体的作用欠考虑，或没有很好考虑媒体与方法之间的关系。
教学评价设计（15）	针对目标，评价方式灵活	针对目标，以测验为主要评价方式	评价形式单调，对目标体现不准确
合计评分

第一步表4-9 教案评议表

表4-9教案评议表优（15-11）良（10-7）中（6-0）互评自评教案总体结构（15）包含基本要素，条理清晰、可包含基本要素，条理基本清晰，但性不够缺乏某些要素，条理欠清晰，性不够学习者特征分析（15）对学生的一般特征、初始能力、学习风格、学习动机与兴趣进行了全面、准确的分析较全面地分析了学生的特征、初始能力等对学生的分析不够全面教学目标分析及教学重难点分析（15）依据课程标准，全面、准确地分析了“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”，定义清楚，条理清晰准确把握重、难点

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