时间：60 满分100分
一、听短文，回答下列问题。（6分）
1.孙中山出生于 年，是中国民主的伟大 。
2.孙中山一生喜爱 。他在英国留学的时候，同学们凑了40英镑，送给孙中山 。
3.孙中山用同学们接济他的钱买了 。并笑着说：“ ”。
二、用“√”在括号里给加点字选择正确的读音。（3分）
照例（lì liè） 糊涂（dú tú） 打扮（bàn fēn）
挨打（āi ái） 放假（jiǎ jià） 飘扬（yán yáng）
三、看拼音，写词语。（4分）
chuān dài xiān yàn jìng lǐ zhāo yǐn
胡 （ ） （ ） 青 （ ） （ ）
平 （ ） （ ） 且 （ ） （ ）
五、把下面的词语补充完整。（8分）
（ ）头（ ）脑 （ ）头（ ）发
（ ）心（ ）胆 （ ）红（ ）赤
（ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥
（ ）牙（ ）爪 （ ）忙（ ）乱
六、词语搭配。（9分）
（ ）的东风 （ ）的影子 （ ）的铜钟
（ ）的粉墙 （ ）的服装 （ ）的小鸟
（ ）的老师 （ ）的国旗 （ ）的小学
七、选词填空。（4分）
戴 带
1.大家穿（ ）不同、语言不同、来到学校。
2.课外活动时，老师（ ）我去了参观植物园。
再 在
3.下课了，大家（ ）大青树下做游戏。
4.我（ ）次当选班长。
八、古诗填空。（6分）
牧童骑黄牛， 。
意欲捕鸣蝉， 。
1.这首诗的题目是《 》，作者是 朝诗人 。
3.诗中描写小牧童动态的诗句是： 。
九、按要求写句子。（7分）
1.阵雨 六月的 东风 落下的 时候 荒野 湿润的 走过（把这些词语组合成句子，并加上标点。）
2.小鸟在唱歌。（扩句）
3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（仿写一个排比句）
4.花儿也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（运用句中的修辞写句子）
5.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）
6.找出下列运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√”,并仿写一句。
（1）这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。（ ）
（2）他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。（ ）
（3）月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。（ ）
十、根据课文内容填空。（8分）
1. 在林中互相 着， 在 里簌簌地响， 拍着大手。这时，花孩子们便穿了 、黄的、 衣裳，冲了出来。
2.孙中山笑了笑，说：“学问学问,不懂 。为了弄清楚 ，就是
也值得。”
3.《大青树下的小学》一文中,“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话表达了作者怎样的情感？（ ）
A 高兴欢喜 B.自豪赞美
4.《花的学校》一文中，主要运用了哪种修辞手法。（ ）
A 排比 B.夸张 C.拟人
十一、口语交际。（3分）
你在暑假期间发生了哪些有意义的事？选择一件，和同学们分享一下吧！
第二部分：阅读知识积累与运用（18分）
十二、阅读课文片段，回答问题。（8分）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是 、 和 ，它们在 。 （2分）
2.“这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。”这个句子运用了
的修辞手法。（2分）
3.下课了，同学们在大青树下做了哪些活动？都有哪些动物来看热闹？（4分）
十三、阅读短文，回答问题。（10分）
小蝴蝶花
小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来，它是多么高兴啊。
它看看一左一右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不惹眼，更没什么清香，小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花儿，可惜被埋没在这里，和一些平凡的花为伍，几时有出头之日呀！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里，它初到这里，有些耳目昏眩，它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇，那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳，数不尽的名花在争芳斗艳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子气馁了，它说：“看来我是百花中最寒碜的花儿，什么人也不会理睬我！”
小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、碧桃以后，又来访问它了，有一个孩子大声嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。
“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
小蝴蝶花心情平静了，它这才知道，过去自己 固然不对；现在
也是没有道理的。
1.根据意思在文中找词语。（4分）
（1）非常宏伟、壮观、美丽。 （ ）
（2）丑陋、难看。 （ ）
2.小蝴蝶花在受到孩子们赞扬时，心情平静了，它知道了什么？请把最后一自然段中小蝴蝶花的想法补充完整。（3分）
3.读了这篇童话，你懂得了什么？（3分）
第三部分：写作与表达（20分）
十四 、写作。（20分）
同学们，在你们的成长经历中，遇见过许多人：有最爱你的父母，有和你朝夕相处的同学，有教会你知识的老师，甚至还有各行各业的社会人士：保卫安全的、治病救人的医生……相信一定有一个人在你的记忆中留下了深刻印象。请拿起笔，写一写记忆中给你留下深刻印象的人。注意把过程写清楚，把字写工整，并学习用上标点。
题目：我深刻印象的一个人
要求：1.抓住人物特征及他（她）做过的一两件事。
2.按照顺序进行写作，叙事要具体。
3.字数在300字左右。
第一部分：基础知识积累与运用（62分）
一、听短文，回答下列问题。（6分）
1.孙中山出生于1866年，是中国民主的伟大先行者。
2.孙中山一生喜爱读书。他在英国留学的时候，同学们凑了40英镑，送给孙中山补贴生活。
3.孙中山用同学们接济他的钱买了书。并笑着说：“买书比买吃的重要”。
二、用“√”在括号里给加点字选择正确的读音。（3分）
照例（lì√liè） 糊涂（dú tú√） 打扮（bàn√fēn）
挨打（āi ái√） 放假（jiǎ jià√） 飘扬（yán yáng√）
三、看拼音，写词语。（4分）
chuān dài xiān yàn jìng lǐ zhāo yǐn
cū zhuàng huāng yě tiào wǔ kuáng huān
四、给字加偏旁组成新字再组词。（4分）
胡 蝴（蝴蝶） 湖（湖水） 青 蜻（蜻蜓） 清（清澈）
平 坪（草坪） 苹（苹果） 且 沮（沮丧） 阻（阻击）
五、把下面的词语补充完整。（8分）
（摇）头（晃）脑 （披）头（散）发
（提）心（吊）胆 （面）红（耳）赤
（眼）疾（手）快 （舌）干（口）燥
（张）牙（舞）爪 （手）忙（脚）乱
六、词语搭配。（9分）
（湿润）的东风 （凤尾竹）的影子 （古老）的铜钟
（洁白）的粉墙 （鲜艳）的服装 （欢唱）的小鸟
（敬爱）的老师 （飘扬）的国旗 （可爱）的小学
七、选词填空。（4分）
戴 带
1.大家穿（戴）不同、语言不同、来到学校。
2.课外活动时，老师（带）我去了参观植物园。
再 在
3.下课了，大家（在）大青树下做游戏。
4.我（再）次当选班长。
八、古诗填空。（6分）
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
1.这首诗的题目是《所见》，作者是清朝诗人袁枚。
3.诗中描写小牧童动态的诗句是：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
九、按要求写句子。（7分）
1.阵雨 六月的 东风 落下的 时候 荒野 湿润的 走过（把这些词语组合成句子，并加上标点。）
六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野。
2.小鸟在唱歌。（扩句）
美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。
3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（仿写一个排比句）
妈妈的爱像清风，妈妈的爱像太阳，妈妈的爱像春雨。
4.花儿也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（运用句中的修辞写句子）
小草也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
5.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）
那段书被孙中山一字不漏地背了出来。
6.找出下列运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√”,并仿写一句。
（1）这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。（ ）
（2）他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。（ ）
（3）月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。（ √ ）
示例：清澈的小河就像一条美丽的绸带,这个绸带里面有绿绿的水草、有美丽的小鱼、有圆圆的鹅卵石……
十、根据课文内容填空。（8分）
1.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
2.孙中山笑了笑，说：“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
3.《大青树下的小学》一文中,“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话表达了作者怎样的情感？（ B ）
A 高兴欢喜 B.自豪赞美
4.《花的学校》一文中，主要运用了哪种修辞手法。（ C ）
A 排比 B.夸张 C.拟人
十一、口语交际。（3分）
你在暑假期间发生了哪些有意义的事？选择一件，和同学们分享一下吧！
略
第二部分：阅读知识积累与运用（18分）
十二、阅读课文片段，回答问题。（8分）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是鸟儿、蝴蝶和猴子，它们在好奇地听着同学们读课文。 （2分）
2.“这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。”这个句子运用了拟人的修辞手法。（2分）
3.下课了，同学们在大青树下做了哪些活动？都有哪些动物来看热闹？（4分）
同学们在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。小鸟、鼠、山狸赶来看热闹。
十三、阅读短文，回答问题。（10分）
小蝴蝶花
小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来，它是多么高兴啊。
它看看一左一右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不惹眼，更没什么清香，小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花儿，可惜被埋没在这里，和一些平凡的花为伍，几时有出头之日呀！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里，它初到这里，有些耳目昏眩，它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇，那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳，数不尽的名花在争芳斗艳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子气馁了，它说：“看来我是百花中最寒碜的花儿，什么人也不会理睬我！”
小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、碧桃以后，又来访问它了，有一个孩子大声嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。
“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
小蝴蝶花心情平静了，它这才知道，过去自己骄傲自满固然不对；现在自卑失落也是没有道理的。
1.根据意思在文中找词语。（4分）
（1）非常宏伟、壮观、美丽。 （富丽堂皇）
（2）丑陋、难看。 （寒碜）
2.小蝴蝶花在受到孩子们赞扬时，心情平静了，它知道了什么？请把最后一自然段中小蝴蝶花的想法补充完整。（3分）
3.读了这篇童话，你懂得了什么？（3分）
不论什么时候都要做好自己，不骄傲自大也不自卑失落，做好自己永远是最重要的。
第三部分：写作与表达（20分）
十四 、写作。（20分）
同学们，在你们的成长经历中，遇见过许多人：有最爱你的父母，有和你朝夕相处的同学，有教会你知识的老师，甚至还有各行各业的社会人士：保卫安全的、治病救人的医生……相信一定有一个人在你的记忆中留下了深刻印象。请拿起笔，写一写记忆中给你留下深刻印象的人。注意把过程写清楚，把字写工整，并学习用上标点。
题目：我深刻印象的一个人
要求：1.抓住人物特征及他（她）做过的一两件事。
2.按照顺序进行写作，叙事要具体。
3.字数在300字左右。
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