五年级上册生命、生态、安全

一、填空题：

1、美国哈佛大学心理学教授智能、运动智能、自然认知智能、内省智能、音乐智能、空间智能、人际关系智能、数学逻辑智能），虽然很少有人样样突出，但每个人可以拥有不同的智能优势组合。

2、每个人的优势智能不一样，表现出来的特点和长处也不同。如果充分发挥自己的优势智能，就更有可能获得成功。

3、人有性别之分，大多数动物也有。性别的秘密藏在里，（细胞  ）里隐藏着控制生命体性状的染色体。人的性别就由X染色体或Y染色体决定，男性的性染色体是（  X ）和 （ Y ） ，女性的性染色体是 （ X ）和（ X ）。染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代。生男孩和生女孩的概率是

趣爱好、能力特长和社会分工等方面。我国性别歧视仍然存在，国家和社会各界一直在努力消除这种歧视，并把坚持男女平等作为我国的基本国策。

5、生命十分美好，人的生命只有一次，每个人的生命都是独一无二、与众不同的。 6、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“是

7、 8、我国民族英雄“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。 9、(

10、安全标志由构成，用以表达特定的安全信息。 11、安全标志按传递的安全信息分主要包括四类：(提示标志)。其中，带斜杠的圆边框是：（禁止标志），正三角形的边框是：(警告标志)，圆形边框的是：(指令标志)，正方形的边框是：(提示标志)。我们不仅正确识别安全标志，还要正确对待安全标志，养成良好的安全意识，防止安全事故。我们应当学会保护安全标志，不能有以下行为：（损害安全标志、乱涂安全标志、移动安全标志）

12、紧急情况随时有可能发生，我生演练），可以帮助我们在紧急情况安全避险。（发生紧急情况时应保持镇定，找准逃生方向，沿安全通道迅速、有序地前往就近的应急避难场所。逃生过程中，不要大声喧哗、不要抢行和逆行、不要弯腰系鞋带、捡东西等，以免发生故，并尽力照顾需要帮助的人。）

13、如果在灾害中被压埋，你应怎么做？

答：生命的奇迹随时随地都在发生。如果被压埋，要稳定稳定  情绪 ，尽可能改善自己的  处境 。要做到以下五点：保持  呼吸畅通 ；改善环境，消除危险因素；保存  体力  ；维持  生命  ；寻求求援。

13、( 质火灾 ) 、液体火灾或可熔化的固体物质火灾、 (气体火灾) 、 (金属火灾 )、 (带电火灾) 和 (烹饪器具内的烹饪物火灾) 。 ( 火源 ) 是引发火灾的直接原因。常见的火源有： ( 明火、电热能、)高温物体、化学热能。我们应该记住生活中常用的电话，火警电话是

五生

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14、健康的含义不仅指一个人没有疾病或虚弱现象，康和社会适应能力良好)等方面。

15、健康的生活方式包括：年的9月1日为全民健康生活方式行动日

16、 (绿色食品) 是指产自优良环境，按照规定的技术规范生产，实行全程质量控制，无污染、无公害、安全、优质，并使用专用标志的使用农产品及加工品。绿色食品的特征是：无污染、(无公害)、安全、(优质)。食用 ( 绿色食品) 对人体有益。

17、绿色食品的标志分为方的 (叶片) ，中心的 (蓓蕾) 。A级是(绿底白图)，AA级是(白底绿图)。

18、(十分美好，(才有希望，(才能实现梦想。

19、冰箱冷藏室的温度一般在（    ）左右，这种温度对大多数细菌的繁殖有明显的抑制作用。但一些嗜冷菌如大肠杆菌、伤寒杆菌、金黄色葡萄球菌仍然活跃。

1、22、防止食物中毒的关键是要把好 ）这一关。发生食物中毒时该怎么办？（1）自我催吐法（2）大量饮用开水、茶水或糖盐水。（3）催吐、导泻后要适当补液。（4）食物中毒症状较重者，要及时送医院治疗。

23、（  ）对青少年的健康危害很大，不仅会影响青少年的（ ），还会使机体的抗病能力下降，容易（ 患感染性疾病 ）。

24  ） 25、青少年贫血主要是（ ）铁利用障碍、铁丢失过多。

26、改善膳食机构，多吃含铁丰富的食物，如( 锅炒菜，可以远离贫血。

27、孩子与父母发生冲突是正常的。只要妥善处理，冲突能增加父母与孩子间的相互理解。而且，孩子在冲突中能学习到如何表达并坚持自己的观点，从而逐渐走向-----美霍姆斯。

28、与父母发生冲突时，应该怎么做？（与父母发生冲突时，学着换位思考，站在他们的角度想一想，就会减少很多矛盾。（1）主动交流（2）倾听与理解（3）真诚道歉（4)学会体谅（5)表达赞美

29、快乐就在我们身边。只要我们用心感受，用心发现，快乐就无处不在。 30、情绪有之分。无论是积极情绪还是消极情绪，都是我们心灵的一部分。当我们认识它、接纳它，我们就能恰当调节它，做情绪的主人。

31纸术、火药、印刷术）。有些发明给人带来便捷的同时，也会给环境和人们的生活带来危害，如塑料袋、一次性筷子等

32、发明总是来源生活，生活为发明提供动力，也为发明提供了灵感。（鲁班发明锯子、第一件雨衣是19世纪，苏格兰的马辛托斯发明的）

33、发明的方法有哪些？（主体附加创造法、组合创造法、扩大与微缩创造法、联想创造法）

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