湖北省十堰市一中2008年高二语文第一次月考试题

第Ⅰ卷（36分）

一、语言知识及运用（18分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是(      )

A．龃龉           矩形            焗油          前倨后恭

B．裨将           裨益            捭阖          俾众周知

C．拙劣           茁壮            罢黜          相形见绌

D．拾掇           点缀            啜泣          笔耕不辍 

2．下列词语中，错别字最多的一组是(      )

A．部署           脉搏            渡假村        渊远流长

B．就序           蜂拥            捅篓子        按步就班

C．纹身           搏弈            挖墙角        别出新裁

D．斑澜           家具            三步曲        一愁莫展

3．斟酌文学作品中的语句。依次填入横线中的词语，最合乎情境的一组是(      )

①夏夜，柳丝是些温寂垂悬的______，在月光里睡着。沿溪开着很多野花，缤纷的颜色，也在月光里睡着。       （司马中原《如歌的行板》）

②许多美的人和美的事错综起来，像铺满天空的______，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 （鲁迅《好的故事》）

③我看到红色羽毛和黄色羽毛的朱鹂鸟，啄着葡萄架上的青葡萄。美丽的朱鹂鸟常常成群的飞进院子里来……一粒粒的青色葡萄在往地上跌落，跌出碎细的_______。（萧白《六月的眸光》）

A．帘幕    雾霭    耳语          B．帘幕    云锦    珍珠

C．睫毛    云锦    耳语          D．睫毛    雾霭    珍珠

4．下列各句中，划横线的成语使用恰当的一项是(      )

A．陈逸飞画展在美术馆开幕了，油画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

B．和以往不同，第80届奥斯卡没有哪一部影片主宰大部分奖项，《老无所依》、《血色黑金》及《玫瑰人生》平分秋色。

C．交易厅内全没有股市风云变幻莫测、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步、瓜田李下的味道。

D．历代君王如此垂青关公，大加封赏，无非是希望自己的臣子能够见贤思齐，也像“武圣”效忠蜀汉一样效忠自己。

5．下列各句中，没有语病的一句是(      )

A．《士兵突击》、《家有儿女》、《奋斗》、《金婚》、《闯关东》等优秀电视剧取得社会效益与经济效益双丰收的成功实践启示我们：作品的艺术感染力是电视剧创作得以成功的决定性因素。。

B．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

C．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词、用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。

D．北京奥运会期间，为保证交通顺畅，交管部门决定采取在特定时段、特定路段车辆行驶。

6．下列文句均与季节有关，以其所描写的景色、情境，依春夏秋冬物候变化之先后为

序，排列正确的一项是(      )

①那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入凛冽萧瑟气态，这是最

值得赏乐的。

②一地李花，飘零似雪，也为我翌日晨晓推窗时牵起家国之思来，这种思念，经

过日光烘托，益其温暖烂漫，浩浩荡荡，明媚千万里，天涯便也近在咫尺了。

③近前光晃晃的柏油路面，热得实在看不到什么了。稍远一点的地方的景象，都

给蒙在一层黄胆色的空气的背后。

④南方的黄梅天的确糟糕得可以。天，老是阴沉沉地布满厚重的破棉絮似的云。

⑤松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候，深感到萧瑟的

诗趣，常常独自拨划着炉火，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。

A．②③④⑤①     B．②④③①⑤     C．④②③⑤①     D．④③②①⑤

二、现代文（一般社科文阅读）（9分，每小题3分）

“国学”这个概念的含义说不清楚。有一种说法认为，国学就是国粹，是中国的学术精华；另一种说法，认为当前使用的“国学”这个概念，不过是表示中国学术界的约定俗成的用法而已，并没有特殊的含义。这两点说法都有点过于简单化。

上世纪初，“国学”一词，连同“国粹”一词由当时旅日学者邓实、黄节等人，从日本引进中国。日本学者提倡国粹、国学，矛头是对准明治维新时的“欧化”的，带有明显的保守色彩。在中国，国粹、国学得到提倡，也同样是反对“欧化”的。那么，什么是“国学”呢？当时，章太炎、黄节、邓实等国学的提倡者们，存在分歧。概括起来主要有如下三种界说：一是指一国所有之学；二是指先秦诸子之学；三是指孔子之儒学。界定的范围实是指古学。所以，有时他们也用“复兴古学”来概括。提倡国学和国粹，实际上都是指“复兴古学”。中国有两千多年的封建社会，封建主义根深蒂固。因此，当国学作为传统文化的根本得到提倡时，尽管对“国学”的含义有许多不同意见，“国学”还是被许多人所认同。

就当前来看，有些人打着弘扬国粹、国学的旗号，出版了大量的古典著作，版本之多也是前所未有的，有的古著多达十几个版本。这是反映了读者的需求呢，还是出版家的炒盘？或者是什么导向在起作用？这几年古学研究和出版成绩很突出，其中也出版了许多优秀的有分量的古籍。但毋庸讳言，古学热在某些领域似乎有点热得过头了。有些内容不健康的，甚至有严重的封建毒素的古书也纷纷涌向市场。至于把古学称为“国学”，然后又把“国学”称为“国粹”，是否妥当，这是很值得斟酌的。

如上所述，“国学”含义既然不清楚，也就未必是科学之说了。中国传统学术文化，范围很广，包括哲学、经学、史学、政治学、军事学、自然科学以及宗教、艺术等等。按“一国之学”的说法，就应当把这些内容都包括在“国学”之中，含义既然这样庞杂，自然不好笼统地称之为“国粹”了，因为在这些文化学术中包括儒学、诸子之学本身，必然也包含精华和糟粕。

7．对“国学”这一概念的理解正确的一项是(      )

A．“国学”这一概念由旅日学者邓实、黄节等人从日本引进，就是人们平常所说的“国粹”。

B．目前使用的“国学”这个概念，是中国学术界的约定俗成的用法，确切的含义是指我国的学术精华。

C．“国学”这个概念的含义说不清楚，即使是章太炎、黄节、邓实等国学的提倡者们也存在分歧，他们确定的范围是古学。

D．尽管对“国学”的含义有许多不同意见，“国学”还是被许多人所认同，是因为人们崇尚传统文化。

8．下列不属于古学热“有点热得过头了”的表现的一项是(      )   

A．不顾读者的真实需求，大量出版古典著作，版本之多前所未有。

B．这几年古学研究和出版成绩突出，出版了许多优秀的有分量的古籍。

C．有些人将有些内容不健康的，甚至有严重的封建毒素的古书推向市场。

D．把古学称为“国学”，然后又把“国学”称为“国粹”。

9．下面对文章内容的理解，正确的一项是(      )

A．虽然“国学”这个概念的含义说不清楚，但可以肯定的一点是：这个说法是科学的。

B．“国学”涵盖的范围很广，它包括哲学、经学、史学、政治学、军事学、自然

科学以及宗教、艺术等。

C．不能将“国学”简单等同于“国粹”，因为“粹”即“精华”，而“国学”的范围则更广。

D．有些人打着弘扬国粹、国学的旗号，出版大量的古典著作，完全是出于出版家的炒盘。

三、文言文阅读（9分，每小题3分）

伯颜，蒙古八邻部人,长于西域。至元初，旭烈兀遣入奏事，世祖见其貌伟，听其言厉，曰：“非诸侯王臣也，其留事朕。”与谋国事，恒出廷臣右，世祖益贤之，敕以中书右丞相安童女弟妻之，曰“为伯颜妇，不惭尔氏矣”。二年七月，拜光禄大夫、中书左丞相。诸曹白事，有难决者，徐以一二语决之。众服曰：“真宰辅也。”

甲戌，会师于襄阳，分军为三道并进。丙戌，伯颜与平章阿术由中道循汉江趋郢州。万户武秀为前锋，遇水泊，霖雨水溢，无舟不能涉。伯颜曰：“吾且飞渡大江，而惮此潢潦耶！”乃召一壮士，负甲仗，骑而前导，麾诸军毕济。癸巳，次盐山，距郢州二十里。郢在汉水北，以石为城，宋人又于汉水横铁绳，锁战舰，密树桩木水中。伯颜荡舟由藤湖入汉江。诸将请曰：“郢城，我之喉襟，不取，恐为后患。”伯颜曰：“用兵缓急，我则知之。攻城，下策也，大军之出，岂为此一城哉！”遂舍郢，顺流下。伯颜殿后，不满百骑。十月戊午，行大泽中，郢将赵文义、范兴以骑二千来袭，伯颜未及介胄，亟还军迎击之。伯颜手杀文义，擒范兴杀之。

丙戌，次复州，知州翟贵以城降。诸将请点视其仓库军籍，遣官镇抚，伯颜不听，谕诸将不得入城，违者以军。阿术使右丞阿里海牙来言渡江之期，伯颜不答。明日又来，又不答。阿术乃自来，伯颜曰：“此大事也，主上以付吾二人，可使余人知吾实乎？”潜刻期而去。乙未，军次蔡店。丁酉，往观汉口形势。宋淮西制置使夏贵等，以战舰万艘，分据要害，兵不得进。乃围汉阳军，声言由汉阳渡江，贵果移兵援汉阳。伯颜乘虚兵进汉口，大捷。

丙子，希贤与严忠范等奉命使宋，请兵自卫。伯颜曰：“行人以言不以兵，兵多，徒为累使事。”希贤固请，与之。世祖 ，伯颜总百官以听。适有盗内府银者，宰执以其幸赦而盗，欲诛之。伯颜曰：“何时无盗，今以谁命而诛之？”人皆服其有识。

伯颜深略善断，将二十万众伐宋，若将一人，诸帅仰之若神明。毕事还朝，归装惟衣被而已，未尝言功也。大德八年，卒，追封淮安王，谥忠武。

（选自《元史•列传十四》，有删节）

10．对下列句子中加点字的解释，正确的一项是(      )

A．丙戌，次复州                次序

B．世祖崩，伯颜总百官以听　　　崩溃

C．麾诸军毕济                  指挥作战时用的旗子

D．潜刻期而去                  约定

11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(      )     

A．非诸侯王臣也，其留事朕                其闻道也固先乎吾，吾从而师之

B．吾且飞渡大江，而惮此潢潦耶            且燕赵处秦革灭殆尽之际

C．主上以付吾二人，可使余人知吾实乎      驾一叶之扁舟，举匏樽以相属

D．乃围汉阳军，声言由汉阳渡江            乃入见。问：“何以战？”

12．下列选项中能体现伯颜深略善断的一组是(      )   

① 非诸侯王臣也，其留事朕        ② 诸曹白事，有难决者，徐以一二语决之

③ 大军之出，岂为此一城哉！遂舍郢，顺流下 ④ 伯颜手杀文义， 擒范兴杀之

⑤ 谕诸将不得入城，违者以军           ⑥ 伯颜不答。明日又来，又不答

A．①②③               B．③④⑤          C．②⑤⑥      D．①④⑥

第Ⅰ卷答题卡

班级

姓名

———

考号

———

||||||||密||| ||封||

|||

|

|线|||||||||||

                        （2008年3月）

第Ⅱ卷（共114分）

四、(24分)

13、翻译文言文中划线的句。（10分）

①诸曹白事，有难决者，徐以一二语决之。（3分）

______________________________________________________________________

②行人以言不以兵，兵多，徒为累使事。（3分）

______________________________________________________________________

③适有盗内府银者，宰执以其幸赦而盗，欲诛之。（4分）

______________________________________________________________________

14、阅读下面一首宋词，回答下列问题。(8分)

踏莎行  秦观

  雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

  驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?

[注]①作此词时，秦观被贬徙郴州，削去了官爵和俸禄。②幸自：本自，本来是。    

(1)揣摩上阕中出现的意象，思考：词的上阕表现了作者此时怎样的心境?(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)此词末两句曾令苏轼击节赞叹，竟书于扇面。请从艺术手法的角度，对这两句词的妙处进行简要分析。(4分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、默写与文学常识填空。（6分，每空1分）

①  赏读描写山川景物的诗文，获得一次灵魂壮游的感悟与启迪。

李白幻游天姥山，于那缥缈仙境中体验“                     ________，栗深林兮惊层巅”的动人心魄；杜甫登高眺远，感受“               ______________，不尽长江滚滚来”的萧索凄凉。

苏轼欣然而作《念奴娇·赤壁怀古》，“人生如梦,__________________________。”道出对人生的无限感慨,有大彻大悟、超脱尘俗的味道。王安石携友人游褒禅山，虽未能尽兴,却领悟到“________________________，可以无悔矣”的人生哲理……

② “世界三大短篇小说家” 分别指的是:法国作家莫泊桑、作家_______________、美国作家_____________。

五、现代文（文学类文章）阅读（18分）

雁阵

狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。 

他来了，他还算是条汉子！ 

晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些，额上竟排满了豆大的汗粒。 “好天！” 驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。 

狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了！”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。 “哪能不来呢？” 驼爷说，驼爷的厚嘴唇一人劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！” 这个老狐狸，嘴倒甜！“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你！” 眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。” 驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。” 驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。 “哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？” 狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老人很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你？” 驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。怎么会是这样？其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗！”可事情发展得令狗娃不知所措了。 “咦呀！” 驼爷扔掉烟头，又歪起脖子看天。狗娃也扬起了头。 

雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。他呆了。他也呆了。 

手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。 “狗娃！” 驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹妈娘？这几年，他们想你快想疯了！” 狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘！狗娃的双眼溢满浊泪。

16、对本文内容理解正确的两项是（     ）（2分） 

A、狗娃是个报复心极重的人，在监狱中被关五年，仍然不思悔改，出狱后第一件事就是找驼爷报复。 

B、刀“急不可耐蠢蠢欲动”，“阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪”，这些描写，渲染了狗娃急于报复的心理。 

C、面对“排成人字形”的雁阵，驼爷和狗娃蓦地都“呆了”，这一描写暗示两人间的冲突得到了解决。 

D、驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘，终于使狗娃幡然醒悟，认识到生命价值，且决心要混出个人样来。

E、这篇小说反映了护林工作的艰巨，说明在严格执法的同时还必须做好深入细致的思想教育工作。 

17、文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质?结合文中具体描写，分点说明。（4分） 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18、深入理解小说主题后,回答：

“雁阵”的含义是什么？它的出现有什么作用？（6分，其中第一问2分） 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19、找出本文中除了“雁阵”之外的其它自然景物描写，将原句抄写下来。同时指出这些描

写各自起了怎样的作用？                  （6分，其中抄写原句2分） 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、语言运用题（12分）

20、下面是陈毅元帅为鲁迅先生逝世十四周年撰写的一幅对联。上下联各抽出了部分句子并打乱了顺序，请将正确的序号填入空格处。(3分)

上联：要打叭儿落水狗，           ，懂得进退攻守，           ；

下联：              ，           ，            ，           。

①不愧思想权威               ②一生最恨帮闲           ③临死也不宽恕

④莫做空头文学家               ⑤岂仅文坛闯将           ⑥敢于嬉笑怒骂

21．以传统文化意义上的经典命题“知难行易VS知易行难”为辩题展开辩论。请你仿照正方辩词的形式，为反方写出辩词。要求句式基本一致，体现鲜明的观点（4分）

正方（知难行易）辩词：    知作为行的概括和总结，是指路明灯，照亮前进的方向。行的难易，归根到底是不知或知之不足。一旦掌握了行的知识和方法，行起来必然如庖丁解牛般游刃有余。         注：所谓“知”，是说求知、得知；所谓“行”，是说行动、使用。

反方（知易行难）辩词： 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22．“感动你我、感动中国，这世界有爱才转动；感动你我、感动中国，这世界有爱才永恒”。感动中国人物评选掀起了一股感动的浪潮。然而感动我们的又何止当选的十位人物，如网络中人气颇高、两次入围但未能当选的白芳礼，是人们心目中的“无冕之王”。请你结合可敬的白芳礼老人的事迹，为他拟写一则颁奖词。（5分，字数在80字左右） 

白芳礼老人事迹：白芳礼老人用自己蹬三轮车的收入，资助贫困学生和公益事业，共计金额35万元，包括300多名大学生的学费。2007年9月23日，93岁的他静静地走了，每一个走近他的人都惊异地发现，他的个人生活几近乞丐。白芳礼倾尽所能地把他的光和热洒向了众多需要帮助的学生身上，学生们从他那里获得的感动和成长，让他收获了最纯真的幸福。

颁奖词

23．①平静的湖面固然给人以美感，微澜却更显唯美诗意。春水吹皱，映照彩虹，奏响流水欢歌。②微澜含蓄内敛，虽无波澜壮阔的磅礴，亦能尺水兴波，积蓄波折，酿成逆水坎坷。③风行水上，微澜摄人心魄；荡漾心中，微澜撩拨心弦。

请以“微澜”为题目写一篇文章。展现你对 “微澜”这一情境的审美体验与理性思索，品读人生的哲理、人文（文学、历史……）的意蕴。或抒写记忆中的人事、画面、心情等在你心中激起的长久抹不去的微澜……

要求：①自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。

                       参

选择题：　　　　BCCDAB    CBC    DDC

1．B

jǔ    jǔ     jú    jù            pí    bì   　bǎi    bĭ

zhuō  zhuó  chù  chù            duō  zhuì  　chuò  chuò

2． C 

渡假村（度）     渊远流长（源）

就序（绪）       捅篓子（娄）       按步就班（部）

纹身（文）       搏弈（博）         挖墙角（脚）      别出新裁（心）  

斑澜（斓）       三步曲（部）       一愁莫展（筹）

3． C（由“睡着”“展开”“碎细”等词及语境推断C为最佳选项）

4． D

趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。含贬义，用来形容“艺术爱好者”观摩画展的情景不合情理。　

平分秋色：秋色：秋天景色。比喻双方各得一半，不分高低。三方分立应该用“鼎足三分”。

瓜田李下：  经过瓜田，不弯下身来提鞋，免得人家怀疑摘瓜；走过李树下面，不举起手来整理帽子，免得人家怀疑摘李子。比喻容易引起嫌疑的地方，或指比较容易引起嫌疑，让人误会，而又有理难辩的场合。易误用为形容田园生活。

见贤思齐：看到品德好风格高的人，就想学得与他一样。

5． A

（B“这是由于……所决定的”杂糅。      C“文艺作品语言好坏……在于它的词语用得是地方”搭配不当，属两面对一面的问题。 D成分残缺，缺宾语中心语。）

6． B     ②④③①⑤　      李花——黄梅天——热得实在看不到什么了——暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁——霜月当窗、萧瑟

7． C

本题考查对文中重要词语的理解。A错在"就是人们平常所说的'国粹'"，由第一段"这两点说法都有点过于简单化"可知。B错也可由第一段推知。D错在"因为人们崇尚传统文化"，由第二段可知"国学"被许多人所认同原因是"中国有两千多年的封建社会，封建主义根深蒂固"。

8．B

本题考查辨别和筛选信息的能力。根据第三段的内容，A、C、D都是"有点热得过头"的表现，B的内容虽也在此段，但不属于"热得过头"。

9．C

本题考查对文章内容的理解。A项的错误在于"这个说法是科学的"，从第四段"未必是科学之说"可推知。由"按'一国之学'的说法，就应当把这些内容都包括在'国学'之中"可知B项错误。Ｄ项错在"完全是出于出版家的炒盘"，以偏概全。

10．D     　驻扎；古代帝王死叫“崩”；指挥

11．D  （A．副词，表希望、劝勉语气；代词，他们   B．副词，将要；副词，况且、再说  C．介词，把；连词，来  D．副词，表先后，于是、就）

12．C    ①是由于伯颜的外貌和语言很特别而获得世祖的欣赏  ④写伯颜的勇武

13．（1）各部门的向他禀报事务，碰到有难于解决的，他往往会在不急不忙中用几句话就决断了。   

（2）出使的人凭借的是语言能力而不是靠（凭借）随从的武士，随从的武士多，只能徒然让出使的事情受到牵累。

（3）正好有盗窃内府银钱的人（被抓住），宰执认为盗贼是希望（逢新王登基）将大赦天下而故意偷盗，想杀掉他。

14．（1）通过一系列意象，如雾失的“楼台”、月迷的“津渡”、无寻处的“桃源”、封闭的“孤馆”、悲鸣的“杜鹃”、料峭的“春寒”、惨淡的“斜阳”等，表达了一个屡遭贬谪的词人失意的怅惘（惆怅）、内心的凄苦和对前途的渺茫。

（2）①采用了拟人手法。由于分别加入了“幸自”和“为谁”两个字，使山水具有了人的思想感情；

②采用了象征手法。本应环绕郴山,而却离乡背井、“流下潇湘去”的郴江之水，象征了作者本想为国效力，如今却离乡远谪的深长怨恨。

（4分；若答到反问也可。答对一点为2分，其中“手法”1分，“简析”1分）

15． ①熊咆龙吟殷岩泉    无边落木萧萧下      一樽还酹江月    尽吾志也而不能至者

②契诃夫、欧·亨利

16． BC（本题2分。只选一项与选两项的情况，只要有答对的即可给1分。

多于两项则为0分）

17． 忠于职守。如“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”、“呐，我又栽上了”等。   面对威胁不退缩。如“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等。     坦荡、自信。如“驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽”等。    关心他人。如“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了”等）。对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心。如“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信”、“说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂”等。 

（品质2分，结合原文具体分析2分。

答出提示中的任意两点即可，且并不局限于所给提示，若学生给出有创意且合情合理的分析可酌情给分）

18．“雁阵”象征人的价值无比崇高，是表现人性主题、促使狗娃人性复苏的重要形象；

 ①推动了故事情节的发展，化解了矛盾冲突。 

②它对主题的表现起画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显； 

（含义2分。作用4分,每点2分。若答到起线索作用,可视答题情况酌情给分）

19． ①“晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。” 

作用渲染氛围：空阔无人的野地，使矛盾冲突更显尖锐；

②“蓝空的日头”或“太阳赤灿灿”。

作用对“太阳赤灿灿”和“蓝空”的描写，标志着矛盾冲突的“晴朗化”，反映了狗娃的醒悟即人性的复苏，更加突出了“雁阵”的象征意义。

（第①处找到具体的语句1分，分析作用2分。第②处中，答出任意一句都给1分，分析作用2分）

20． ③⑤④②⑥①              

21． 句式２分；观点明确、针对正方辩词说理2分。

　　（略）

22．示例如下:

胸中支教一片心照日月，轮下助学千程路耀春秋。

一位年逾九旬的病弱老翁，一辆破烂不堪的旧三轮车，

一个老人无私奉献的感人情怀，一个二十年助学的惊人神话，

这个来自海河边的故事，带给我们无限的关于教育的思考。

一项使命，失落了一代人的耻辱；无数残骸，堆积起一个人的丰碑

参考译文：

伯颜，是蒙古八邻部落的人，在西域长大。至元初，旭烈兀派他进宫禀报公务，世祖看到他长得魁梧，听到他说话声音洪亮、激昂，就对他说：你虽然不是诸侯王臣，还是希望你能够留在我身边侍奉我。后来参与谋划国家大事，他提出的谋略常常比那些那些朝官高明，世祖更加认为他是贤能的人，下令把中书右丞相安童的妹妹许配给他做妻子，并说：你做伯颜的妻子，是不会辱没（愧对）你的家族的。至元二年七月，官拜光禄大夫，中书左丞相。各部门的向他禀报事务，碰到有难于解决的，他往往会在不急不忙中用一二句话就决断了。大家都很佩服地说：真正的了不起的宰相啊。

甲戌，与阿术在襄阳会师后，就分兵三路一齐继续南下进兵。丙戌，伯颜与平章阿术率领从中路沿着汉江直奔郢州。万户武秀做先锋，遇到了一个湖泊，正好下大雨涨水，没有船，不能从湖中过去。伯颜说：我们将要横渡大江南下，竟然会怕这个小小的湖泊吗。就叫来一个壮士，背着铠甲兵器，骑马在前面引路，然后自己亲自指挥全部涉水过了这个湖泊。癸巳，驻扎在盐山，距离郢州城二十里。郢州在汉水的北面，是用石头筑构的城，宋人又在汉水中横拉铁绳，抵挡战舰过江，还在水中密密地插了很多桩木。伯颜打算率从藤湖乘船过汉江。诸将请求说：郢州是我军南下进兵的咽喉要地，如果不攻取，担心会成为我们的后患。伯颜说：行军打仗时，什么是紧急的，什么是不紧急的，我是很清楚的。一味的攻取城池，是下策啊。大军一旦出动，难道目标仅仅是为了攻取一座城池吗。于是就舍弃攻打郢州，顺流而下。伯颜亲自负责殿后，随从将士不超过百人。十月戊午，在大泽中行进，郢州将领赵文义、范兴率领二千骑兵来偷袭，伯颜还来不及穿上铠甲，急忙率领迎头攻击他们。亲手杀死了文义，捉拿到范兴后也杀了。

丙戌，驻扎在复州，知州翟贵把城池献给伯颜来投降。诸将要求清点查看仓库和名册，派遣镇守并安抚百姓，伯颜没有接受这个意见，并晓谕众将领不得进城，违反军令者按照军处。阿术使右丞阿里海牙过来询问渡江的时间，伯颜没有回答。第二天又来，伯颜又没有回答，于是阿术亲自前来，伯颜说：渡江南下这是重大的军机，皇上把它交给我们两个人，可以让其他人知道我们的实际情况吗。于是暗中约定时间才离开。乙未，驻扎在菜店。丁酉，他前往汉口观察敌人的防务情况。宋朝淮西制置使夏贵等，用万艘战舰，分别据守要害之处，伯颜的不能越过敌军的防务而前进。于是就指挥围攻汉阳的宋军，并扬言说要由汉阳渡江南下，夏贵听到这个消息后果然调遣支援汉阳。伯颜于是乘汉口防守空虚而发兵进攻，取得了很大的胜利。

丙子，希贤与严忠范等人奉命出使宋朝，向伯颜请求派兵自卫。伯颜说：

使的人靠的是语言能力而不是靠随从武士，随从武士多，只能徒然使出使的事情受到牵累。希贤坚决请求，最后答应给他派兵护卫。世祖驾崩，伯颜掌管百官，听命于朝廷，正好有盗窃内府银钱的人被抓住，宰执认为盗贼是希望逢新王登基将大赦天下而故意偷盗，所以想杀掉他。伯颜说：什么时候没有盗贼呢？现在根据谁的命令来杀掉他们？大家都佩服他有见识。

伯颜有很深的谋略善于决断，率领二十万攻打宋朝，就好像是率领一个人一样，众将领对待他像对待神明一样。伐宋事情完成后回朝，他的行装仅仅是一些衣服被子而已，也从来不夸口言说自己的功劳。死于大德八年，追封为淮安王，谥号忠武。