二、教学目标：
1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。
2.有参加涂色活动的兴趣。
三、教学准备：
1.《幼儿画册》（第三册P7）。
2. 油画棒。
四、教学重难点：能大胆选择颜色，掌握来回涂色的方法。
五、教学方法与手段：图片记忆法 动作表演法
六、教学过程
| 教师活动初稿 | 教师活动修改 | 幼儿活动 | 设计意图 |
| 一、出示玩具引导幼儿观察 老师出示多种玩具，引导幼儿观察。 提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？ | 一、出示玩具引导幼儿观察 老师出示多种玩具，引导幼儿观察。 提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？ | 幼儿观察 个别回答 | 以谈话的方式导入活动 引起幼儿活动兴趣 为后面活动做铺垫 |
| 二、讨论如何涂色 （1）出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？ （2）请幼儿示范涂色的方法。 示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿不仔细观察。 （3）教师小结。 | 二、讨论如何涂色 （1）出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？ （2）请幼儿示范涂色的方法。 示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿不仔细观察。 （3）教师小结。 | 讨论交流 个别回答 个别幼儿上前涂色 倾听老师小结 | 了解幼儿掌握情况 满足大部分幼儿的愿望 |
| 三、幼儿涂色 幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。 | 三、幼儿涂色 幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。 | 幼儿操作涂色 | 了解幼儿操作情况 |
| 四、展示幼儿作品。 | 四、展示幼儿作品。 | 幼儿相互说说涂了什么颜色 | 体验成功的快乐 |
在本次学习活动中我先以很多不同的玩具导入，这引起了幼儿的浓厚兴趣，注意力都非常的集中，对于教师提出的问题也能够及时的做出回答。在巡回指导环节，能看到部分幼儿还是能够将画册上的玩具轮廓涂好颜色，虽然质量高但是速度有些偏慢，需要老师督促。大部份的幼儿能够基本完成涂色，涂到轮廓外的现象比较普遍，有极个别的幼儿会乱涂乱画，需要多引导。在整个涂色环节中，幼儿都非常开心。
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