5、6年级手工制作校本课程教案(一)要点

2、通过手工制作，培养学生感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。

装饰的过程中大胆创新。

1、请同学们观察玩具娃娃。

2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？颜色搭配如何？

二、请学生用药丸盒也制作一个属于自己的娃娃。

三、简单向学生介绍制作材料及注意事项。

四、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。

1. 打开药丸盒，在盒盖盒底各开两个小三角形开口，夹入纸卷和纸条。

2. 用黑纸卷粘头发，用黑红纸剪贴眼和嘴

3. 卷粗纸筒上下开口，上缩下开做成娃娃身体。

4. 着色美化做成小摆设娃娃。

五、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏。

2、知道生活中有许多可以再利用的东西，萌发惜物的意识

1、同学们你们小时候有没有玩过摇鼓啊？展示摇鼓，请同学们观察摇鼓。

2、讨论：摇鼓有什么特点？它由哪几部分组成？

二、今天我们用纸盒也制作一个属于自己的娃娃。

三、简单向学生介绍制作材料及注意事项。

四、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。

1. 把废纸盒上下打孔，粘插入一根纸卷做手柄。

2. 用针线拴住钮扣，穿入纸盒两侧面，在盒内打结拴小纸卷，固定线绳。

3. 在盒的两面着色彩绘图案，摇晃手柄，摇鼓便嘭嘭作响。

五、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价。

1、同学们放假的时候有没有去爬过岳麓山？那你们爬上山，欣赏完风景，觉得很累的时候，你们怎么下山的？预设：

2、我们来观察一下各地的缆车，并请你们思考：这些缆车有什么共同特点？ 

二、如果让你用纸盒也设计一辆缆车，你要怎么根据缆车的特点进行设计呢？

三、简单向学生介绍制作材料及注意事项。

四、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。

1. 剪掉盒子带点部分。

2. 把剩下部分折叠。

3. 用胶带粘牢，做成一长方形盒子。

4. 剪一菱形纸板，并剪两个圆孔。

5. 按虚线折叠。

6. 用胶带把菱形纸板固定在纸盒上面，并画上图案。

五、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价。

六、组合

1、我们观察到，缆车都不是一辆一辆的，而且它们是被缆绳联系在一起的。

2、讨论：要如何让缆车连在缆绳上？

3、学生设计，交流设计，怎么样做更合理？

4、小组制作，教师巡视指导。

七、展示

制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价

2、锻炼学生的创新能力

将一袋食盐分别撒一些在各个纸杯中，用各种颜色的蜡笔分别在各个纸杯中的搅拌。如：红色的蜡笔在第一个纸杯中搅拌，蓝色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等。

二、画草稿画

在A4纸上画上草稿画，如：小鸭子、大树等等。

三、在轮廓线上涂抹上少量胶水。

四、将自制的彩沙均匀的撒在各种颜色的色块内，并轻轻拍打把多余的倒掉。

2、知道纸盒与生活的关系，认识、了解纸盒及造型，装饰的特点。

人类为了能在海洋遨游，发明了船。我们来看看各种各样的船吧。讨论船都有什么样的共同特点。

船又使用各种动力让它前进，今天我们也来做一艘具有动力的船—气动船。

二、简单向学生介绍制作材料及注意事项。强调使用工具时要注意安全。

三、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。

制作方法

1. 在纸盒上画上虚线。

2. 把纸盒剪开。

3. 在纸盒尾部剪一圆孔。

4 .把细管绑在气球的口部。

5. 把细管穿进纸盒的圆孔处，吹鼓气球后，把船放入水中，即可注游动。

四、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价。

2、通过剪、切、割、贴等方法，及对废弃物的合理利用，设计制作出纸盒房子。

3、知道纸盒与生活的关系，认识、了解纸盒及造型，装饰的特点。

难点：通过引导学生将纸盒房子进行组合，把这节课再创新、升华。

1、同学们有人立志要当建筑大师吗？要砌属于自己的建筑物。今天有机会实现了，当然不是让你们现在就砌房子，而是设计自己的房子。

2、幻灯出示搜集的房子图片，仔细观察这些房子，让学生了解说出房子的结构和特征。

3、出示教师用纸盒制作的各式各样的房子，激发学生的学习兴趣及探索欲望。

二、造型

1、在欣赏教师作品的基础上，学生根据自己纸盒的形状特征，充分发挥想象力设计并制作纸盒房子（提醒学生使用工具时注意安全）。

2、老师巡视指导，根据学生制作过程中可能出现的情况，在设计和制作方法上给予适当点拨指导。

3、学生展示自己制作的纸盒房子，并为在制作上有创意的学生提供展示自己的平台，体验成功的乐趣。

三、组型

1、分组讨论设计方案，对制作的纸盒房子进行规划，同时教师提醒学生注意作品布局的合理性，体验成功的快乐。

2、小组合作将纸盒房子组合成不同特色的小区。

3、将规划好的小区的进行环境美化，可以做一些的草坪、树、路灯规划到里面。

4、给小区起一个好听的名字，并介绍小区的各种设施及功能。

四、展示阶           

1、作品集中展示，教师邀请大家参观。

2、各小组派代表介绍作品，分享成功的喜悦。        

3、学生谈感受。（假如能在这样优美的环境里生活该是什么感觉？）

五、拓展

    今天我们学习了怎么样用纸盒来制作房子，使废弃的纸盒变成了形状各异、不同特色的作品，并组成了一座美丽的城市。这说明，生活中处处都有美，我们的双眼能发现美，双手能创造美！我们的生活将会更加丰富多彩，有兴趣的学生可以用这些废弃的纸盒，再创作出更多精美的作品来。 

教学难点：用回针法缝沙包口。

1．教师出示6只沙包，问：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？

2．师生归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于身体健康。

3．师引入：想亲手做个沙包玩游戏吗？今天我们就来学习缝沙包。板书课题。

二．学习制作沙包

1．观察沙包

教师出示六个沙包，指导学生观察：

这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等）

师述：根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。

2．学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。

3．学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。

教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）：

（1）根据自己的需求选一块大小合适的布料。

（2）选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。

（3）根据自己需要的形状对布料进行裁剪。

（4）颜色鲜艳的一面朝里对折，边与边对齐。

（5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。

（6）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，注意节约。

（7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。

（8）用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。

（9）检查：缝好后轻拍掉表面沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改进。

（10）有问题的话针对不足修改。

学生提出还不明白的地方，老师示范解答。

4．学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。

三．总结交流

1．在实物投影仪上展示优秀作品，找出优点。

2．展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。

四．实践活动

用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏，看看谁的结实好用。

五.堆积沙包

裁好布料

      朝里对折

      回针缝合 密匀 紧

      灌沙适度

      缝口不留毛边

同学们，大家喜欢花吗？那我来考考大家，请看大屏幕！谁认识这朵花？（玫瑰、百合、康乃馨、勿忘我、）每种鲜花都表达特别的情感，和我们的生活密切相关。今天我们一起来用皱纹纸做康乃馨来表达我们对亲人、朋友的祝福！

二、观察康乃馨

强调瓣周围的锯齿，叶子对生，花托很大。介绍各种颜色含义不同。粉色：年轻美丽;红色：健康长寿；黄色：感激之情。

三、教师示范

1、将圆片对折三次，沿弧形剪上锯齿，再沿中间剪大约2cm，不要剪断，准备8片。

2、用胶带剪出6片叶子。

3、粘贴花瓣，注意第一片要粘牢、捏紧。依次粘上其他花瓣。

4、用越1cm纸巾缠绕花的底部作花托，再用胶带缠紧，接着缠上叶在子，一直缠到底。

看！一朵花做好了。下面大家对照示意图动手制作，教师巡视指导。

四、插花欣赏

大家做得非常漂亮，你们看，这是老师做得。把花修饰成一件艺术品会更美观，请同学们欣赏一些插花作品。（播放课件）

五、拓展延伸

只要我们善于发现，生活中有很多可以利用的材料。你知道哪些？希望有机会，大家尝试用其他材料制作各种各样的花，也希望在节日里，能把自己亲手做的花献给亲人、朋友！

2、通过剪、切等方法，及对废弃物的合理利用，设计制作出花篮。

3、知道朔料瓶与生活的关系，认识、了解朔料瓶及造型，装饰的特点。

1、同学们我们上节课已经做出了美丽的花，如果这些美丽的花有花瓶为衬托的话，我相信会开得更加美丽的。今天我们就用朔料瓶来做个花篮吧。

2、幻灯出示搜集的花篮的图片，仔细观察这些花篮，让学生了解说出花篮的特征。

3、出示教师制作的花篮，激发学生的学习兴趣及探索欲望。

二、制作

1、在欣赏教师作品的基础上，教师再进行示范，学生根据老师的示范，进行或模仿或创新的花篮设计活动（提醒学生使用工具时注意安全）。

2、老师巡视指导，根据学生制作过程中可能出现的情况，在设计和制作方法上给予适当点拨指导。

3、学生展示自己制作的朔料瓶花篮，并为在制作上有创意的学生提供展示自己的平台，体验成功的乐趣。

三、组合

1、将我们上节课制作的花带过来，为他们找合适的“家”。

2、小组合作将花合理的放入不同的花篮中，让她们更美。

四、展示阶           

1、作品集中展示，教师邀请大家参观。

2、各小组派代表介绍作品，分享成功的喜悦。        

五、拓展

    只要我们善于发现，生活中有很多可以利用的材料。你知道哪些？希望有机会，大家尝试用其他材料制作各种各样的花，也希望在节日里，能把自己亲手做的花献给亲人、朋友！