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小学中年级及四五年级奥数课程目标计划

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-29 04:12:25
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小学中年级及四五年级奥数课程目标计划

小学中年级奥数课程目标,计划计算,数论1基础整数的四则运算(简便计算)2凑整与拆分(凑整计算,拆分计算)3提取公因数(直接提取,疑似公因数变化后提取,二次提取)4等差数列,等比数列(求和公式,项数公式,末向公式,数列应用题)分数的初步认识(系数扩张,分数意义),5数论基础(数的整除特征【2,3,5,7,9,11,13,】,带余除法,同余除法【余数性质:周期性,可加可减可乘性】,奇偶性质【奇偶相加特点】,因质倍和,最小公倍数,最大公因数几何初步1基本图形面积,周长(正方形,矩形,三角形,平行四边
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导读小学中年级奥数课程目标,计划计算,数论1基础整数的四则运算(简便计算)2凑整与拆分(凑整计算,拆分计算)3提取公因数(直接提取,疑似公因数变化后提取,二次提取)4等差数列,等比数列(求和公式,项数公式,末向公式,数列应用题)分数的初步认识(系数扩张,分数意义),5数论基础(数的整除特征【2,3,5,7,9,11,13,】,带余除法,同余除法【余数性质:周期性,可加可减可乘性】,奇偶性质【奇偶相加特点】,因质倍和,最小公倍数,最大公因数几何初步1基本图形面积,周长(正方形,矩形,三角形,平行四边
小学中年级奥数课程目标,计划

计算,数论1基础整数的四则运算(简便计算)

2凑整与拆分(凑整计算,拆分计算)

3提取公因数(直接提取,疑似公因数变化后提取,二次提取)

4等差数列,等比数列(求和公式,项数公式,末向公式,数列应用题)

分数的初步认识(系数扩张,分数意义),

5数论基础(数的整除特征【2,3,5,7,9,11,13,】,带余除法,同余除法【余数性质:周期性,可加可减可乘性】,奇偶性质【奇偶相加特点】,因质倍和,最小公倍数,最大公因数 

几何初步1基本图形面积,周长(正方形,矩形,三角形,平行四边形,梯形)

2图形的拼组(分、合、移、补)

3图形的变换,(折叠与展开)

4角的概念和度量

5轴对称现象,画对称轴

6学习等积変形(基础几何题)

应用题1植树问题

2年龄问题

3鸡笼同笼

4盈亏问题

5简单行程(多次相遇追及,多人相遇追及,基础相遇追及,猎狗追兔)

6牛吃草问题

简单计数加 乘原理,抽屉原理,找规律,归纳,统计,数字谜
单位1长度     3时间

2货币     4年份

教程反思

       1  课程效果好,有效率

       2  学生兴趣高胀

3  作业优秀,错误率低

4  考试成绩良好

5  课堂反馈较好

6  教师精神饱满,优秀

7  课堂互动无瑕疵

8  课件及硬件无损坏

9  课堂教学质量高                       教导处

  小学四,五年级奥数课程目标,计划

计算1分数运算

2定义新运算

3繁分数计算

4裂项计算(分数加法)

5连锁约分(分数乘法)

6循环小数化分数

数论1中国剩余定理

2进制与进位

3位值原理

4完全平方数

 应用题1工程问题

2溶液问题(浓度十字)

3不定方程

4经济问题

5分数应用题

6比和比例应用题

几何11勾股定理与弦图

2燕尾定理

3蝴蝶定理

4鸟头定理

几何21简单立体图形体积及表面积(长方形,正方体,圆柱,圆锥,球),

2立体图形的表面(展开,视图)

教程反思   1  课程效果好,有效率

       2  学生兴趣高胀

3  作业优秀,错误率低

4  考试成绩良好

5  课堂反馈较好

6  教师精神饱满,优秀

7  课堂互动无瑕疵

8  课件及硬件无损坏

9  课堂教学质量高                       教导处

注:六年级单另分解

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小学中年级及四五年级奥数课程目标计划

小学中年级奥数课程目标,计划计算,数论1基础整数的四则运算(简便计算)2凑整与拆分(凑整计算,拆分计算)3提取公因数(直接提取,疑似公因数变化后提取,二次提取)4等差数列,等比数列(求和公式,项数公式,末向公式,数列应用题)分数的初步认识(系数扩张,分数意义),5数论基础(数的整除特征【2,3,5,7,9,11,13,】,带余除法,同余除法【余数性质:周期性,可加可减可乘性】,奇偶性质【奇偶相加特点】,因质倍和,最小公倍数,最大公因数几何初步1基本图形面积,周长(正方形,矩形,三角形,平行四边
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