七年级历史上册期中考试复习提纲

   第一单元  中华文明的起源

第1课　我们的远古祖先

地球上出现人类，大约在300万年以前。中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。

1．元谋人：我国境内已知的最早人类，是云南的元谋人，距今约170万年。（发现地点云南省元谋县）

2．北京人：生活在北京周口店龙骨山，大约距今70—20万年之间。北京人能直立行走，保留了猿类的一些特征，会制造工具（打制粗糙的石器、木棒），使用天然火。（发现地点北京西南周口店）

3. 山顶洞人： 距今约3万年模样与现代人基本相同 ，掌握磨光、钻孔技术、人工取火 ，懂得爱美死后埋葬 ，按血缘结合起来的氏族 。（发现地点北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴）

山顶洞人比北京人的进步比较：

⒈河姆渡人的生活：长江下游的河姆渡遗址（浙江省余姚市），距今6000多年。河姆渡人使用磨制石器和骨器，烧制黑色陶器，制造玉器乐器 ，学会纺织，种植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家），饲养家畜，建造干栏式房屋（水井，适应当地潮湿闷热的气候），过着定居的生活。

⒉半坡人的社会状况：黄河中游的半坡遗址（陕西西安），距今5000多年。半坡人使用磨制石器，种植粟和蔬菜（我国是世界上最早种植粟和蔬菜的国家），饲养猪狗；普遍使用磨制石器，渔猎；能纺织麻布，缝制衣服；烧制彩陶（上有最早文字雏形，也是最早发明瓷器的国家）居住在半地穴式的房子里（适应北方干燥寒冷的气候特点）。

3.大汶口文化：出现分化（根本原因：生产力的发展）

第3课　神奇的远古传说

⒈炎帝、黄帝是华夏族的始祖：传说4000多年以前，黄河下游地区有三位杰出的部落联盟首领。即炎帝（号神农氏）、黄帝（号轩辕氏）和九黎族的首领蚩尤。

2、黄帝和炎帝结成联盟，九黎族的一部分也加入进来，他们成为中原地区的主体居民，在涿鹿大败蚩尤。经过长期发展，形成了日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。后人尊奉炎帝、黄帝为华夏族的祖先，认为黄帝是中华文明的创始者，称黄帝是“人文初祖”。黄帝时期建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）。

3.禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹）。尧把部落联盟首领的位置传给舜，舜又传位给禹，大禹三过家门而不入，治水有功 。这种公共推举、首领让贤的办法，历史上称为“禅让”。

第二单元  国家的产生和社会的变革

第4课   夏传子家天下

1、禹因用疏导的办法治理黄河取得成功，被称为“大禹”。大约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏，都城在阳城（今河南登封）。夏朝设置了各种国家机构（包括机构、、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。夏的统治中心在今河南西部和山西南部一带。

2、夏的政治：启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

3、商汤灭夏

夏的最后一个国王桀是历史上有名的暴君。黄河下游的商部落首领汤乘机起兵攻夏，于公元前1600年推翻夏的统治，建立商朝，定都亳（今河南商丘北）。

2.商朝前期曾几次迁都，直到公元前1300年，商王盘庚将首都迁到殷（今河南安阳北），统治才稳定下来。因此，后代又称商朝为殷朝。

第6课　西周的分封

一.武王伐纣

1.商朝的末代国王纣是个暴君。

2.约公元前1046年，周武王讨伐商纣。在牧野决战，周军大获全胜，攻进朝歌，商朝灭亡。建立周朝，定都镐京，史称西周。

二.分封诸侯

1.西周建立后，为了加强对全国广大地区的统治，实行以周王室为中心的分封制度。将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国。先后分封的有卫、齐、鲁、晋、宋、燕等几十个诸侯国。分封制的内容：①诸侯的权利：受封的诸侯享有封地的管理和收取赋税等权利。②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

2.西周规定天子、诸侯、卿大夫等职位，只有正妻所生的长子才有资格继承，这就是嫡长子继承制。它保证了王室、贵族统治权利的顺利继承，有利于社会秩序的稳定。

3.西周通过分封诸侯，不但巩固了对原来商朝地区的统治，而且扩大了统治范围，加速了全国经济的发展。

二.平王东迁

1.公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死幽王，西周结束。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。

第7课　甲骨文与青铜器

⒈文字的演变： 

甲骨文是殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字，是一种比较成熟的文字。今天的汉字与它有着一脉相承的关系。甲骨文记录了商王的活动，反映了商朝的政治经济情况。我国有文字可考的历史从商朝开始。

⒉中国古代青铜技术产生和发展于夏、商时期，晚商至西周逐步走向鼎盛。商、周的青铜铸造业处于世界领先水平。殷墟出土的司母戊鼎是目前我国已发现的最大的青铜器，是商王权力的象征。

青铜工艺是商、周文明的重要标志，人们称夏商时期为青铜时代。

⒊商、周时期，一些青铜器上刻有文字，古人称铜为金，所以叫做金文，又叫做钟鼎文。是研究商、周历史的珍贵资料。

4.灿烂的青铜文明：农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。青铜器的高超工艺著名的有：司母戊鼎、四羊方尊。

商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。  

奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的 。

 ①没有人身自由，可以被随意转让和买卖。

 ②人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要大量奴隶做供品。

 ③人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。

5.商汤灭夏和武王伐纣取得胜利的原因：桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。

第8课　春秋战国的纷争

一.春秋争霸（公元前770年——公元前476年）

1、诸侯争霸的目的：为争夺土地、人口及支配别国的权利。

2、春秋战国的性质：春秋：争霸战争；战国：兼并战争。

3、春秋五霸：齐桓公（葵丘会盟）、晋文公（城濮之战）、楚庄王（问鼎中原）、吴王阖闾、越王勾践（卧薪尝胆）

4、齐桓公成为霸主的原因及标志

原因：①齐国是个东方大国，盛产鱼盐

②任用管仲为相，改革内政，发展生产，增强了国力

③以“尊王攘夷”为号召，通过征战，提高了齐国的地位。

标志：公元前651年，葵丘会盟。

5、晋文公即位后，重用人才，救济贫弱，减轻赋税，发展农工商业。公元前632年，晋文公采用“退避三舍”的策略，在城濮之战中大败楚军，称霸中原。后来，楚庄王问鼎中原，打败晋国，做了霸主。

4.春秋末期，吴王阖闾打败楚国，成为霸主。后来吴越争霸，越王勾践获胜，成为春秋最后一个霸主。

6、争霸战争的影响：

（1）给人民带来深重灾难；        

（2）诸侯国数量减少，各国人民交往增多，客观上有利于国家走向统一。

二、战国七雄

1、主要诸侯国：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩

2、著名战役：桂陵之战、马陵之战（公元前342年）、长平之战（公元前262年）、（长平之战，赵军大败，东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻）

三、相关成语：一箭之仇、尊王攘夷、退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵

第9课　战国时期的社会大变革

一．经济上

⒈铁农具和牛耕在春秋时开始使用，在战国时得到推广（牛耕是农业发展史上的一次）。由于社会生产力的显著进步，于是推动了社会的大变革。

2. 著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰 地点：成都平原 泯江中游

意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。

二．政治上——商鞅变法

商鞅变法：商鞅变法是战国时各国变法中最为彻底的。

（1）发生历史：

①时间：公元前356年

 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展商鞅变法变法。 

③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。（富国强兵）

（2）商鞅变法的主要内容：①承认土地私有，准许自由买卖。建立封建土地所有制②奖励耕战。奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）经济发展，国富 总之，商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国统一全国奠定基础。奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）战斗力增强，兵强.；③推行县制。由国君直接派官吏治理 加强集权。

④内容与影响一览表：

三、商鞅变法的栓释

1、时间——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。

2、内容—— A：国家承认土地私有，允许自由买卖；

B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的；

C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。

3、影响：①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。

②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。

（各国的变法：李悝在魏国变法；吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。）

例：材料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。”

1）商鞅变法的目的是什么？

答：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。

2）商鞅变法取得胜利的原因：

答：A：顺应了封建制发展的历史趋势；B：制定出一系列行之有效的办法；C：敢于同旧势力作斗争。

第10课　春秋战国的科技和文化

课标：天文、历法、医学和文学的成就；以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力；列举春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就。

1、天文、历法、医学和文学的成就 

天文：古载的最早日食发生在夏朝商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。 

历法：相传夏朝就有历法（夏历），商朝的历法更为完备战国时期，测定出一年24个节气 

医学：名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用 

文学：战国时期，伟大诗人屈原创造出新的诗歌体裁——“楚辞”。他的代表作是抒情长诗《离骚》。

附：天文、历法、医学和文学的成就一览表：

3、绘画与音乐等成就

绘画：长沙出土的战国《妇女凤鸟图》和《御龙图》是我国最古老的帛画。

音乐：西周时形成了音乐教育制度。湖北随县出土的全套编钟，是战国时期最珍贵的乐器。 春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的编钟 

第11课　百家争鸣

课标：知道孔子，了解百家争鸣的史实。

一、孔子创立儒家学派：

⒈孔子：孔子名丘，春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人。

⒉孔子的主要主张：人们要相互爱护，反对。儒家思想的核心是“仁”。孔子的思想在中国和世界思想史上享有重要地位。

⒊孔子在文化方面的贡献：整理《诗经》，编订《春秋》。

⒋孔子的弟子根据他的言行，编成《论语》一书。

二、百家争鸣：（战国时期，社会发生急剧变化）

⒈儒家学派的代表孟子——他认为“民贵君轻”，主张实行“仁政”，反对兼并战争。

⒉墨家学派的创始人墨子——他要求人们互爱互利，反对不义战争，选举贤能，提倡节俭，反对浪费。

⒊道家学派的代表庄子——他鄙夷权贵，痛恨社会不公平的现象，认为人不能战胜自然，采取乐天安命的态度。

⒋法家代表人物韩非——他认为历史是向前发展的，主张改革、君主集权和以法治国。

⒌战国时期军事家孙膑——著有《孙膑兵法》，强调战前一定要做好准备，论述了以寡击众、以少胜多的作战方法。

三、春秋战国时期的诸子百家一览表：

四、百家争鸣的思想栓释

1、儒家学派——创始人是孔子，他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献：

①思想——他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。

②教育——A：兴办私学，广收门徒B：他要求学生按时复习学过的知识，“温故知新”C：学习的态度要老实D：温故而知新

③文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》； 

儒家学派——战国时期：是孟子，他反对战争，提出“春秋无义战”，主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。

2、道家学派——创始人是老子，是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。“祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏”。具有朴素辨证的思想。

3、墨家学派——创始人是墨子，主张“兼爱”“非攻”。

4、法家——代表人是战国的韩非，主张改革，提倡法治；主张建立君主集权的封建国家。著作是《韩非子》。

例：材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”

1）该材料是谁说的？答：是孔子

2）是什么学派的创始人？答：是儒家 

3）他在政治上主张什么？有何影响？答：他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。

4）在文化上有何贡献？答：编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》

例：材料：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”

（1）体现了谁的主张？是什么意思？体现了什么思想？

答：体现了老子主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。

（2）这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用，能否举一个实例加以说明？ 

答：我认为有用。如：在战争中，装备人数上超过的最终是被打败了