高考读后续写素材库之肢体动作描写及练习

读后续写素材库之肢体动作的描写及练习 有关hand的有用词链儿及练习 take one9s hand牵某人的手 reach for one＼ hand伸手抓住某人 hold hands 手拉手 in one＇s hand 在手里 with both hands 用双手 shake one＇s hand 握手 hold out a hand 伸出手 put one9s hands to one＇s cheeks 用双手捂住脸 raise one＇s hands slid one＇s hands into 将手插进 spread one＇s hand 摊开双手 rub one，s hands together 使劲搓着双手 rub [rAb] vt.擦；

摩擦 one^ hands shake/tremble 某人的手颤抖着 catch/ hold of one5s arm抓住某人的手臂 cup one＇s hand over 捂住 with one＇s head in one9s hands 双手抱着 hand in hand 手拉手 翻译句子：

1. 她拉住孩子的手牵着他爬上台阶。

2、他伸手抓住她的手并紧紧握住。

3、他们手拉手并肩走着。

4、他手里拿着钥匙。

5、他双手抓着绳子。

6、他握住我的手好像我们是失散多年的朋友。

7、她笑着伸出一只手表示欢迎。

&窘迫之中她用双手捂住了脸。

9、几个学生举手回答问题。

10他悄悄地将手插进口袋里。

11、她耸耸肩，摊开双手说：“我只能告诉你这么多了。” 12.她一边颤抖，一边使劲搓着双手。

13、她的手颤抖着把杯子送到唇边。

14、一只有力的手伸了出来抓住了她的手臂。

15、我用手捂住电话，免得他们听到我的话。

他双手抱着坐着。

17、他们手拉手沿着小路走。

参：

1. She took the child＇s hand and he^)ed him climb the steps. 2. He reached for her hand and held it tightly. 3. They walked along, holding hands. 4. He held the key in his hand. 5. He grasped the rope with both hands・ 6. He shook my hands as if we were long lost friends・ 7. She smiled and held out a hand in welcome・ & She put her hands to her cheeks in embarrassment. 9. Several students raised their hands to answer the question. 10. He slid his hands into his pockets. 11. She shrugged and spread her hands.nThafs all I can tell you.“ 12. She shivered, rubbing her hands together fiercely. 13. Her hands shook/trembled as she lifted the glass to her lips・ 14. A strong hand reached out and caught/ hold of her arm. 15.1 cupped my hand over the phone so they couldn＇t hear me. 16. He sat with his head in his hands. 17. They walked hand in hand along the path. 有关 fingeT的有用词链儿及练习 raise a warning finger举起一个手指以示警告 raise/hold up a finger to one9s 把一根手指举到某人唇边 wag/wave one，s finger 某人摇着手指 wag [waeg] v.（动物尾巴）来回摇摆；

来回摇动（竖立的手指）

翻译练习：

1、老师举起一个手指以示警告，我们停止了交谈。

2、她把一根手指举到唇边，要求肃静。

3、“这些都不是！”老师摇着手指喊道。

4. 我把手指蘸着酱汁舔了舔。

参：

1. The teacher raised a warning finger and we stopped talking. 2. She raised/held up a finger to her lip to ask for silence・ 3 ・“None of that!” cried the teacher, wagging/waving her finger. 4.1 dipped my finger in the sauce and licked it. 有关arm的可用词链儿及练习 wave one＇s arms挥动某人的双臂 with crossed arms 双臂交叉 fold one＇s arms某人双臂交叉 hold out/open one5s arms某人伸出/张开双臂 catch /grab one＇s arm抓住某人的胳膊 take one＇s arm挽住某人的胳膊 arm in arm手挽手 put/throw one＇s arms around sb. 搂住某人 pull sb. into one9s arms 拉某人进,歼 翻译练习：

1.他向前跑着，挥动着双臂。

2、他站在那里，双臂交叉，看上去很生气。

3、她双臂交叉，盯着他 4、他微笑着伸出/张开双臂。

5、他伸出一只手抓住她的胳膊。

6、她走近父亲，挽住他的胳膊。

7、他们手挽手走着 8、他跑到她跟前，搂住她。

9、他把她拉进怀里，吻了她。

参：

1. He was running forward, waving his arms. 2. He stood there with crossed arms, looking angry. 3. She folded her arms and stared at him. 4. He held out/opened his arms with a broad smile. 5. He reached out a hand and caught /grabbed her arm. 6.She moved closer to her father and took his arm. 7. They walked along arm in arm. & He ran up to her and put/threw his arms around her. 9. He pulled her into his arms and kissed her. 有关shoulder的有关词链儿及练习 shrug one9s shoulders 耸耸肩 shrug [JrA g] vt. 耸肩 sit on one＇s shoulders 坐在某人的肩膀上 looke (back) over one＇s shoulder 回头看 翻译练习：

1.当我问他为什么这么做时，他只是耸耸肩。

2、那孩子坐在她父亲的肩膀上看经过。

3、他回头看了看 参：

1. When I asked him why he had done it，he just shrugged his shoulders. 2. The child sat on her fathers shoulders to watch the parade go by. 3. He looked (back) over his shoulder. 有关heart的可用词链儿及练习 with a heavy/sinking/broken heart怀着沉重的/沉的/破碎的心 with a light heart心情轻松地 touch one＇s heart打动了某人的心 Pierce one＇s heart刺痛某人的心 follow one＇s heart跟随某人的心 pour out one＇sheart to sb.向某人倾诉自己的心声 filled on&s heart充满某人的内心 one＇s heart is breaking某人的心正在碎 one＇s heart melted 心被融化了 beating fast跳得很快 pound with excitement 激动得直跳 thump with fear因恐惧而砰砰作响 翻译练习：

1・她怀着沉重的/沉的/破碎的心，看着他走了。

2. 他心情轻松地出发了 3. 他的悲惨故事打动了她的心.. 4 、她的话刺痛了我的心。

5、只要跟随你的心，你就会快乐。

6、最后，他泪流满面，向她倾诉了自己的心声。

7 、松了一口气。

&当我想起他们的悲伤时，我的心很痛。

9 、他的心在里面慢慢地碎了 10.他笑了笑，她的心融化了。

、她的心跳得很快。

12 、她的心激动得直跳 13 、他的心因恐惧而砰砰作响。

参：

1. With a heavy/sinking/broken heart, she watched him go. 2. He set off with a light heart. 3. His sad story touched her heart. 4. Her words pierced my heart. 5. Just follow your heart and you* 11 be happy. 6. Finally, he broke down in tears and poured out his heart to her. 7. Relief filled his heart. & My heart aches when I think of their sorrow. 9. Inside, his heart was slowly breaking 10. He smiled and her heart melted. 11. Her heart is beating fast. 12. Her heart was pounding with excitement. 13. His heart thumped with fear. 关于back的有用词链及练习 bend one＇s back 弯腰/驼背 stretch one＇s back 伸懒腰 lean one＇s back against 把背靠在 lean [li ：

n] v.倾斜身体 on the back 后背 on on&s back某人的背上 翻译练习：

1・他走路时弯腰/驼背。

2、他下床时打了个哈欠，伸了个懒腰 3 、他把背靠在吧台上 4、他笑了笑，狠狠地打了我后背一巴掌。

5、他们把他的手绑在背后。

6、他背着一个小孩。

参：

1. He bends his back when he walks・ 2. He yawned and stretched his back as he got out of bed. 3. He leaned his back against the bar. 4. He smiled and gave me a hearty slap/pat on the back・ 5. They tied his hands behind his back・ 6. He was carrying a small child on his back. 有关 foot的有用词链儿及练习 jump to one＇s feet 跳起来 tap/stamp one＇s feet 敲打/跺脚 drag one＇s feet 拖着脚 put one＇s feet up把脚抬起来 翻译练习：

1、她一听到这个消息就跳了起来。

2 、她不耐烦地敲打/跺脚。

3、她拖着脚，不情愿地跟着她的父母。

4、我的脚滑了，因为我正要投篮，我错过了球。

5、他回家后喜欢把脚抬起来看电视。

参：

l.She jumped to her feet when she heard the news・ 2. She was tapping/stamping her feet impatiently. 3. She dragged her feet as she reluctantly followed her parents・ 4. My feet slipped as I was about to shoot and I missed the ball 5. He likes to put his feet up and watch TV when he gets home. 6. 有关knee的有关词链儿及练习 hug one＇s knees 抱着膝盖 on one＇s knees 跪下 翻译练习：

1.突然，她的膝盖弯曲/虚弱，她摔倒在地板上。

2 、他抱着膝盖取暖。

3 、他跪下乞求原谅。

4、他坐在她父亲的膝盖上，给她读故事。

5. 他跪在地上，寻找丢失的戒指。

参：

1. Suddenly her knees buckled/ weakened and she fell to the floor. 2. He hugged his knees to keep warm. 3. He went/got down on his knees and begged for forgiveness. 4. He sat on her father＇s knees while he read her a story. 5. He was on his knees, searchi ng for the missi ng ring. 6. 

以下资料为赠送资料：

《滴水之中见精神》主题班会教案

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

  “双手抓不起，一刀劈不开，

  煮饭和洗衣，都要请它来。”

  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

   水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

  采煤发电要靠它，京城美化更要它。

  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。

  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

  旁白：“那又是谁家的呢？”

  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

  齐：主动关好。

  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

  主持人：可以。

  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

  小记者：请这位同学谈谈好吗？

  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

  主持人：你们还有发言的吗？

  答：有。

  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

  4.主持人：大家欢迎老师讲话！

  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

   6.活动效果：

   此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。