《辣椒真辣》高效教案

计划课时：1课时

授课班级：三（2）班

教学目的：1、使学生学会用恰当的表现手法，表现吃辣椒时的情景，学会用色彩来表现不同味道的感觉变化。

2、培养学生对身边的事物具有良好的感知与表现能力。

教学重难点：用构图和色彩来表现辣味的表情特征

教学用具：PPT课件、色卡

教学过程：

一、导入新课

1、今天，老师给大家带来了一段视频（播放课件中的视频）

2、通过这段视频，我们看到了什么？（一个人作出各种奇怪的、夸张的表情，人的表情很丰富，高兴时会露出笑的表情，不高兴火痛苦时会露出哭的表情，喜怒哀乐，酸甜苦辣都能在人们的脸上表现出来。）

3、今天呢，我们就来上一堂和我们人的表情有关的课。（课件揭示本课主题——辣椒真辣。）

二、酸、甜、苦、辣的表情特征

    1、请学生上台尝一尝到酸甜苦辣时的滋味，其他同学猜猜他尝到的时什么味道的液体，并注意他们的表情特征，说一说。

    2、课件展示酸甜苦辣的图片

酸的表情特征：皱眉、闭眼、抿嘴

甜的表情特征：面带微笑，洋溢着幸福和快乐

苦的表情特征：撇嘴、皱眉、面带痛苦

辣的表情特征：张嘴、流泪、出汗、有吐火般的感觉

三、酸、甜、苦、辣的色彩体现

靓丽的色彩一般用来表现开心、愉悦的心情；灰暗的色彩用来表达难受、郁闷的情绪。

1、  课件展示同一幅画，4种不同的色调，让学生进行比较并让他们讨论不同色调之间的差异。

2、  色卡分类游戏：

酸：绿、黄

甜：淡红、淡棕

苦：黑、棕

辣：大红、朱红

四、学生作品欣赏——辣味表情画

让学生仔细观察几幅学生作品中的相同之处，并让学生指出他们作品画的好的地方以备学生进行模仿学习。

五、学生作业

让学生画一幅自己在吃辣味食物时的表情画。

老师巡视并指导。

六、学生作业评价

以学生自评为主，老师点评为辅的评价方式。