劳动教育考核方案

一、意义

    通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。

二、本学期的学习内容

洗衣物、洗碗等家务劳动；力所能及的公益劳动；自制作品；种花；叠被子；收拾房子；剪纸；安全使用电器；种蔬菜；做家饭；体会劳动成果 

三、考核内容

初年级：洗衣物、洗碗等家务劳动；力所能及的公益劳动；自制作品

中年级：种花、叠被子、收拾房子、剪纸；

高年级：安全使用电器、种蔬菜、做家饭、体会劳动成果 

四、考核标准

工具技法

作品美观度

作品实用性

作品创新性

五、考核成绩评分标准:

根据学生设计的作品是否有创新给予评分。成绩分为：优秀、良好、合格。

    麦胡图中心校2016——2017年度第一学期

劳动教育考核方案

一、意义

    通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。

二、本学期的学习内容

扫地、擦桌子、洗衣物、剪纸、盆栽葱、学做饭、自制作品 

三、考核内容

初年级：扫地、擦桌子、洗衣物、剪纸

中年级：洗衣物、剪纸、盆栽葱

高年级：学做饭、洗衣物、自制作品

四、考核标准

工具技法

作品美观度

作品实用性

作品创新性

六、考核成绩评分标准:

根据学生设计的作品是否有创新给予评分。成绩分为：优秀、良好、合格。